Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 22
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trình diễn bài La Martiza.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhớ lại nội dung bài học ở các tiết học trước để thể hiện.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 2 – 3 HS thể hiện bài hát La Martiza.
- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 22: Hát – Hát lướt nhanh.
Hoạt động: Hát – Hát lướt nhanh
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS vận dụng kĩ thuật hát lướt nhanh vào một bài hát tự chọn. - GV hướng dẫn HS thực hiện: + Lựa chọn bài hát phù hợp: nội dung đề tài, lời ca, độ khó, âm vực, phù hợp để áp dụng kĩ thuật hát lướt nhanh. + Phân tích bài hát, xác định vị trí lấy hơi. + Thực hành bài hát, chú ý áp dụng kĩ thuật hát lướt nhanh. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS biểu diễn trước lớp. - GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa. - GV chuyển sang nội dung mới. | Hát – Hát lướt nhanh Gợi ý: Dịu dàng sắc xuân https://youtu.be/vRB1NGpQNHc?si=7NcP7sFoggwagZnO - Bài hát có nhịp điệu rộn ràng. - Âm hình tiết tấu chủ đạo đoạn 1: - Đoạn 1: hát riêng từng câu theo lối móc xích, sau đó hát cả đoạn. Hát từ chậm đến nhanh, đúng cao độ. Đẩy hơi đều đặn đến âm cuối cùng của câu hát, buông nhẹ âm thanh. - Đoạn 2: hát riêng từng câu, sau đó hát cả đoạn; nhấn nhẹ vào các phách ở đầu nhịp; lấy hơi nhanh; phát âm rõ lời.
|
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác