Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 3 Cánh diều Tuần 30: diện tích một hình (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào làm bài ôn tập.

- Gợi nhớ lại kiến thức đã học ở trên lớp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi: Diện tích hình nào lớn hơn? Vì sao?

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Mục tiêu:

- Nhớ lại thế nào là diện tích một hình.

- Ôn tập nhận biết về số đo diện tích thông qua việc đếm số ô vuông mà “diện tích” của một đồ vật hay một đối tượng cụ thể đang “chiếm giữ” (diện tích như là một số đo và đo bằng số ô vuông đơn vị).

b. Cách thức thực hiện:

- GV nhắc lại cho HS:

+ Có một khái niệm liên quan đến “phần bề mặt phẳng” của một hình, đó gọi là “Diện tích một hình”.

+ Bề mặt của bìa SGK Toán gọi là diện tích của bìa sách, bề mặt của bảng đen gọi là diện tích bảng đen, bề mặt bàn học gọi là diện tích mặt bàn,...

- GV chiếu hình ảnh và gọi 2 HS đứng lên nhắc lại kiến thức:

+ HS 1: Quan sát hình sau và so sánh diện tích hai hình.

+ HS 2: Quan sát và nêu mối quan hệ giữa diện tích các hình.

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS trả lời: Vì hình tam giác nằm hoàn toàn trong hình tứ giác nên diện tích hình tam giác bé hơn diện tích hình tứ giác.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS trả lời:

+ HS 1: Hình A gồm 6 ô vuông, hình B cũng gồm 6 ô vuông như thế → diện tích hình A bằng diện tích hình B.

+ HS 2: Hình E gồm 10 ô vuông cắt ra thành hai hình C và D. Hình C gồm 6 ô vuông. Hình D gồm 4 ô vuông.

→ Diện tích hình E bằng tổng diện tích hình C và hình D.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.