Soạn mới giáo án Âm nhạc 11 CTST bài 7: Nhạc cụ: Thực hành đệm hát bài dân ca Trống Cơm

Ngày soạn:.../.../...

Ngày dạy:.../.../...

BÀI 7: THỰC HÀNH ĐỆM BÀI HÁT DÂN CA TRỐNG CƠM

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết đệm cho bài dân ca Trống cơm bằng nhạc cụ gõ.
• Biết hòa tấu nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết vấn đề.
• Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đọc học tập để hoàn thành nhiệm vụ.

Năng lực riêng:

• Biết đệm cho bài dân ca Trống cơm bằng nhạc cụ gõ.
• Biết hòa tấu nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

3. Phẩm chất

• Chủ động, tích cực tham gia vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị các di sản văn hóa.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.
• Ukulele, nhạc cụ giai điệu (đàn phím điện tử, guitar, kèn phím, recorder,...), thanh phách, trống con.

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.
• Đồ dùng học tập theo hướng dẫn của GV.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Làm mẫu, trực quan, Orff-Schulwerk, Kodaly…

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, mảnh ghép, đặt câu hỏi...

1. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
3. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
4. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền tin tiết tấu.
5. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi Truyền tin tiết tấu.
6. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (mỗi nhóm 4 – 5 thành viên).

- GV nêu luật chơi: HS đứng xếp hàng theo nhóm, GV đứng cuối hàng, GV đứng vỗ tay vào vai HS đứng trước, HS này ghi nhớ và tiếp tục vỗ mẫu tiết tấu vào vai bạn đứng trước. Trò chơi tiếp tục cho đến HS đứng đầu hàng. HS này gõ lại mẫu tiết tấu này trên bàn hoặc thể hiện trên một nhạc cụ gõ.

- Mẫu tiết tấu có thể sử dụng trong trò chơi:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm, tham gia trò chơi tích cực.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS tham gia tích cực trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 7 – Thực hành đệm hát bài dân ca Trống cơm.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện tập nhạc cụ thể hiện tiết tấu (thanh phách và trống nhỏ)

1. Mục tiêu: HS gõ được hai mẫu âm tiết bằng thanh phách và trống nhỏ
2. Nội dung: GV làm mẫu và tổ chức cho HS luyện tập gõ tiết tấu.
3. Sản phẩm: Bài luyện tập của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Luyện tập nhạc cụ thể hiện giai điệu

1. Mục tiêu: HS lựa chọn nhạc cụ phù hợp để thể hiện giai điệu đã học.
2. Nội dung: GV làm mẫu và tổ chức cho HS luyện tập.
3. Sản phẩm: Bài luyện tập của HS.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP