HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Nhận biết được âm thanh có tính nhịp điệu của các sự vật trong cuộc sống.

+ Mô phỏng được âm thanh có tính nhịp điệu của các sự vật trong cuộc sống.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS vỗ tay để tạo những tiết tấu lặp lại theo chu kì và những tiết tấu không có sự lặp lại:

- GV đưa ra khái niệm âm thanh có tính nhịp điệu và dẫn vào hoạt động Khám phá.

- GV dùng hình ảnh trong tranh chủ đề để tạo tình huống và đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Quan sát các sự vật có trong tranh chủ đề, sự vật nào tạo ra âm thanh có tính nhịp điệu?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Mỗi nhóm sẽ mô phỏng âm thanh của một sự vật (cầu bập bênh, đánh chuyền, tiếng động cơ máy cày, mèo kêu, gà kêu…).

- GV giữ nguyên đội chơi, yêu cầu các đội tìm những sự vật tạo ra âm thanh có tính nhịp điệu trong cuộc sống và mô phỏng âm thanh đó. Đội nào tìm được nhiều âm thanh hơn là đội chiến thắng.

HOẠT ĐỘNG: HÁT (LỜI 1)

a. Mục tiêu:  Nghe và vận động được theo nhịp điệu của bài hát, biết cách hát luyến lên, luyến xuống.

b. Cách thức thực hiện:

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời bài hát

*Nghe hát mẫu, tìm hiểu bài hát

- GV mở video bài hát Cánh đồng tuổi thơ, yêu cầu HS kết hợp vận động theo nhịp điệu.

https://www.youtube.com/watch?v=HIUlOu4KB3E

- GV đặt câu hỏi: Bài hát Cánh đồng tuổi thơ do ai sáng tác? Bài hát có nhịp điệu như thế nào?

* Khởi động giọng

-----------Còn tiếp --------

- HS vỗ tay theo tiết tấu

- HS chăm chú lắng nghe

- HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: Các sự vật có trong tranh chủ đề, sự vật tạo ra âm thành có tính nhịp điệu:

● Cầu bập bênh

● Đánh chuyền

● Tiếng máy cày

● Mèo kêu, gà kêu

● ……

- HS tổ chức chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình.

- HS đọc lời bài hát

- HS nghe nhạc và vận động theo nhịp

- HS trả lời câu hỏi:

-----------Còn tiếp --------