Soạn mới giáo án Âm nhạc 4 KNTT tiết 11: Ôn bài hát: nếu em là…Nghe nhạc - Điều mong ước tặng thầy

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được các nốt nhạc trong bài hát Nếu em là…

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát một trích đoạn video bài hát Thầy cô là tất cả (Tác giả: Bùi Anh Tú) hoặc một bài hát khác về thầy, cô giáo.

https://www.youtube.com/watch?v=_wzUMJpPy5w

- GV nêu câu hỏi: Những hình ảnh vừa xem giúp các em nhớ đến bài hát nào mới được học? Tác giả của bài hát là ai?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV đánh giá và chốt đáp án: Những hình ảnh trên sẽ giúp các em nhớ đến bài hát Nếu em là… vừa được học. Tác giả của bài hát Nếu em là… là Trương Quang Lục.

- GV nêu câu hỏi cho HS: Hãy kể tên các nốt nhạc em nhận biết được ở câu 1 của bài hát hoặc câu hát khác trong bài mà em lựa chọn.

- Gợi ý: Các nốt nhạc ở câu 1 “Nếu em là họa sĩ” là nốt Đồ, nốt Rê, nốt Son.

- GV dẫn dắt HS vào bài học:

Tiết 11

+ Ôn bài hát Nếu em là…

+ Nghe nhạc: Điều mong ước tặng thầy.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được các câu hát trong bài hát Nếu em là…

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hát theo một trong các hình thức đã học

- GV chia lớp thành nhóm hát nối tiếp.

+ Nhóm A hát câu hát 1 và 3.

+ Nhóm B hát câu hát 2 và 4.

+ Cả hai nhóm hát các câu hát 5, 6, 7, 8.

- Lưu ý: Lời ca 2 tương tự lời ca 1. HS hát nối tiếp câu 1, 2, 3, 4. Các câu hát còn lại, cả lớp cùng hát.

- GV đưa ra câu hỏi đan xen trong bài hát: Em hãy chia sẻ cảm nhận của mình về ý nghĩa nội dung lời ca bài hát. Trong bài hát, em thích câu nào nhất? Hãy hát lại câu hát đó.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV đánh giá, nhận xét: Ý nghĩa nội dung bài hát nói về sự biết ơn của học trò đối với thầy cô giáo của mình vì đã dìu dắt, dạy dỗ em nên người.

Nhiệm vụ 2: Hát kết hợp vận động theo nhịp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện một vài động tác phụ hoạ, HS quan sát và cùng thực hiện.

- GV khuyến khích HS thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình.

- GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm hát/ nhóm vận động phụ hoạ.

+ Lần 1: HS nam hát lời ca/ HS nữ vận động.

+ Lần 2: Tổ 1 và tổ 2 hát lời ca/ tổ 3 và tổ 4 vận động.

+ Đổi luân phiên giữa các nhóm, tạo không khí vui tươi trong lớp học.

- GV khuyến khích HS tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn. GV mời một nhóm thực hiện trước lớp. GV khen ngợi, động viên nhóm/ cá nhân nếu HS có ý tưởng sáng tạo.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể theo bài hát một cách nhẹ nhàng, linh hoạt tuỳ theo khả năng của HS.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- HS quan sát video.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện động tác phụ họa.