Soạn mới giáo án Âm nhạc 4 KNTT tiết 27: Lí thuyết âm nhạc: Ôn tập; Đọc nhạc: Bài số 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hứng thú chuẩn bị vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe và vận động theo nhịp điệu bản nhạc Vũ hội Vơ-ni-đơ – Dân ca Ý.

https://www.youtube.com/watch?v=O89pls7GsAM

- GV mở học liệu file mp3/ mp4, HS lắng nghe 2 lần.

- GV gợi ý cách vận động theo nhịp điệu.

- GV và HS cùng vận động theo nhịp điệu âm nhạc.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy nêu cảm nhận về bản nhạc vừa nghe.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Bài thơ trên thuộc thể thơ 5 chữ.

+ Các em có thể sử dụng nhịp tùy theo ý thích để rap.

+ Bài thơ như lời kêu gọi chung tay bảo vệ lấy môi trường thiên nhiên tươi đẹp của chúng ta.

- GV dẫn dắt HS vào tiết học:

Tiết 27:

+ Lý thuyết âm nhạc: Ôn tập.

+ Đọc nhạc: Bài số 4.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

Hoạt động 1. Lý thuyết âm nhạc – Ôn tập.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập lại các kiến thức về dấu và nốt nhạc.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm/ cá nhân/ cặp đôi.

- GV mời các HS lên thực hiện quay, vòng quay dừng lại ở ô nào, HS sẽ trả lời nhanh câu hỏi ở ô đó.

- GV ghi lại câu trả lời của các đội chơi.

- Tổng kết lại nội dung lí thuyết âm nhạc đã học.

+ Khuông nhạc và dòng kẻ phụ.

 + Khóa Son.

+ Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.

+ Hình nốt

+ Giá trị tương quan giữa các hình nốt.

+ Kí hiệu và độ dài của các dấu lặng.

+ Hình nốt có cùng tên gọi với các dấu lặng.

C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc nhạc – Bài số 4

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Đọc đúng tiết tấu và cao độ của bài đọc nhạc số 4.

- Biết vỗ tay hoặc gõ theo tiết tấu cho bài đọc nhạc.
b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Đọc gam Đô trưởng

- GV hướng dẫn HS đọc cao độ lần lượt theo hướng đi lên.

- GV lưu ý cho HS đọc ở tốc độ vừa phải.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong đọc mẫu trước lớp.

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS cách đọc (nếu chưa đúng).

- HS nghe và vận động.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS thực hiện làm việc.

- HS lắng nghe giai điệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.