Soạn mới giáo án Thể dục 11 - Bóng rổ cánh diều bài Chủ đề 3 Bài 2: Chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng
Soạn mới Giáo án thể dục 11-bóng rổ cánh diều bài Chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG: PHỐI HỢP YỂM HỘ NGANG VÀ PHỐI HỢP ĐỘT PHÁ QUA NGƯỜI CHUYỀN BÓNG
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết cách thực hiện chiến thuật tấn công như: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng.
- Biết một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.
- Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng; các trò chơi vận động.
- Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, đấu tập và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện.
Năng lực giáo dục thể chất:
- Thực hiện đúng và vận dụng được chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng vào tập luyện và đấu tập.
- Vận dụng được một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ.
- Biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu môn Bóng rổ; vận dụng được những kiến thức đã học vào rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo và phát triển thể lực.
- Phẩm chất:
- Tích cực, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện và đấu tập.
- Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng rổ 11.
- Tranh, ảnh, video chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng (nếu có).
- Sân bóng rổ rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
- Quả bóng rổ.
- Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.
- Đối với học sinh
- SHS Giáo dục thể chất Bóng rổ 11.
- Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, phấn khởi trước khi vào bài học mới.
- Nội dung: GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:
+ Khởi động chung:
- Bài tập tay không.
- Khởi động các khớp.
- Bài tập căng cơ.
- Chạy chậm, chạy tăng tốc độ.
+ Khởi động chuyên môn:
- Chạy nghiêng, chạy biến hướng.
- Tại chỗ dẫn bóng cao tay; thấp tay.
- Tại chỗ chuyền bóng qua lại.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).
- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.
→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Chiến thuật tấn công: Phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang
- Mục tiêu: Biết được chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang.
- Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1a và chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | Lượng vận động | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |||||||
Thời gian | Số lần | ||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem tranh, ảnh, video hướng dẫn chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang (nếu có). + Phối hợp yểm hộ ngang cho đồng đội di chuyển: + Phối hợp yểm hộ ngang cho đồng đội dẫn bóng: - GV thị phạm và phân tích sơ đồ phối hợp yểm hộ ngang: + Mô tả và phân tích đường di chuyển của người yểm hộ và người được yểm hộ. + Mô tả và phân tích thời điểm thực hiện yểm hộ và thoát người. + Mô tả và phân tích các hành động tiếp theo, sau khi thực hiện yểm hộ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về chiến thuật. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập chiến thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS lên thực hiện chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang. - HS còn lại thực hiện tại chỗ bài tập chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang. - GV nêu một số chú ý khi thực hiện phối hợp hiểm ngang (có thể giới thiệu thêm động tác yểm hộ: đứng hai chân rộng hơn vai, gối chùng, chân trụ của người phòng thủ nằm ở giữa hai chân của người yểm hộ, thân người hơi đổ về trước, hai tay co, đan chéo trước ngực hoặc co tự nhiên đưa sang hai bên): + Khi yểm hộ không được tiếp xúc, đẩy người đối phương. + Động tác yểm hộ và thoát người phải phối hợp đồng thời và bất ngờ. - GV tổ chức cho HS tập luyện: + Tập di chuyển thực hiện động tác yểm hộ (tập với cọc mốc hoặc người hỗ trợ phòng thủ bị động). + Tập phối hợp yểm hộ thoát người. + Tập phối hợp yểm hộ với thoát người nhận bóng (theo sơ đồ hoàn chỉnh). + Tập thi đấu, yêu cầu áp dụng chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang. + Tập luyện các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi vận động có sử dụng chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện kĩ thuật (không bắt buộc). - GV nêu một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo. |
|
| 1. Chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang - Phối hợp yểm hộ ngang cho đồng đội di chuyển: Cầu thủ tấn công số ➃ chuyền bóng cho số ➄ sau đó di chuyển tới yểm hộ ngang, chặn cầu thủ phòng thủ số để cầu thủ tấn công số ➅ thoát người, di chuyển ra khoảng trống nhận bóng chuyền tới từ số ➄ tấn công rổ (H.1). - Phối hợp yểm hộ ngang cho đồng đội dẫn bóng: Là sự phối hợp giữa hai cầu thủ tấn công, trong đó cầu thủ không có bóng số ➄ thực hiện yểm hộ ngang, chặn cầu thủ phòng thủ số để cầu thủ tấn công có bóng số ➃thực hiện dẫn bóng thoát khỏi sự kèm sát của cầu thủ phòng thủ số (H.2). | ||||||
Hoạt động 2: Chiến thuật tấn công: phối hợp đột phá qua người chuyển bóng
- Mục tiêu: Biết được chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyển bóng.
- Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1b và chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyển bóng.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyển bóng.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | Lượng vận động | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |||||||
Thời gian | Số lần | ||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem tranh, ảnh, video hướng dẫn chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyền bóng (nếu có). - GV thị phạm và phân tích sơ đồ phối hợp đột phá qua người chuyền bóng: + Mô tả và phân tích đường di chuyển của cầu thủ đột phá. + Mô tả và phân tích đường di chuyển và thời điểm di chuyển của người nhận bóng. + Mô tả và phân tích thời điểm chuyền bóng và hành động tiếp theo của các vị trí trong sơ đồ chiến thuật. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về chiến thuật. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập chiến thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS lên thực hiện chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyền bóng. - HS còn lại thực hiện tại chỗ bài tập chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyền bóng. - GV nêu một số chú ý khi thực hiện phối hợp hiểm ngang: + Cầu thủ đột phá phải nhanh và bất ngờ, luôn quan sát tình hình để sẵn sàng chuyền bóng. + Cầu thủ nhận bóng phải nắm bắt thời cơ, kịp thời thoát người chiếm vị trí thuận lợi để nhận bóng. - GV tổ chức cho HS tập luyện: + Tập đột phá qua người chuyền bóng tới mục tiêu cố định. + Tập đột phá qua người chuyền bóng tới mục tiêu di động. + Tập phối hợp đột phá qua người chuyền bóng và ném rổ. + Thi đấu tập: yêu cầu áp dụng chiến thuật đột phá qua người chuyền bóng. + Tập luyện các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi vận động có sử dụng chiến thuật phối hợp đột phá qua người chuyền bóng nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện kĩ thuật (không bắt buộc). - GV nêu một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo. |
|
| 2. Chiến thuật tấn công: phối hợp đột phá qua người chuyển bóng - Cầu thủ tấn công số ➃ cầm bóng đột phá vượt qua cầu thủ phòng thủ số , gặp cầu thủ phòng thủ số thu về phòng thủ, lập tức chuyền bóng cho số ➅ thoát người chạy vào nhận bóng tấn công rổ (H.3). | ||||||
Hoạt động 3: Một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ
- Mục tiêu: Biết được một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ.
- Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và nêu một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | Lượng vận động | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |
Thời gian | Số lần | ||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS xem mục 2 SGK trang 45, tìm hiểu một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc mục 2 trang 45 SGK. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu HS nhắc lại một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. |
|
| 3. Một số quy định về lỗi trong môn Bóng rổ - Là những lỗi vi phạm liên quan tới va chạm cá nhân trái luật với đối phương và hành vi phản tinh thần thể thao. - Cầu thủ có quyền được chiếm bất kì vị trí nào ở trên sân (phạm vi hình trụ), miễn là ở vị trí đó không có cầu thủ đối phương nào chiếm giữ. Cầu thủ ra khỏi hình trụ và không gian chiều cao thẳng đứng của mình và va chạm với cầu thủ đối phương sẽ phạm lỗi: + Hình trụ của một cầu thủ: là khoảng không gian hình trụ tưởng tượng của cầu thủ ở trên mặt sân, bao gồm cả không gian phía trên của cầu thủ đó và được giới hạn: phía trước là hai lòng bàn tay; phía sau là mông; hai bên là cạnh ngoài của tay và chân (H.4). + Chiều cao thẳng đứng: là khoảng không gian trên mặt sân của cầu thủ và khoảng không gian trên cao khi cầu thủ nhảy thẳng lên trên. - Mỗi đội có thể bị thổi phạt nhiều lỗi. Không quan tâm đến xử phạt, mỗi lỗi vi phạm đều được ghi cho cầu thủ phạm lỗi cùng với hình thức xử phạt vào biên bản thi đấu. |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Giúp HS nắm rõ sơ đồ phối hợp chiến thuật, rèn luyện và nâng cao khả năng phối hợp nhóm trong các miếng phối hợp chiến thuật yểm hộ ngang và đột phá qua người chuyền bóng.
- Nội dung:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.
- GV hướng dẫn HS thực hiện các bài tập phát triển sức nhanh và khả năng linh hoạt.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi vận động.
- Sản phẩm học tập:
- HS thực hiện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm các bài luyện tập và bài tập phát triển sức nhanh và khả năng linh hoạt.
- HS phát triển sức mạnh và khả năng khéo léo thông qua trò chơi vận động
- Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Luyện tập chiến thuật phối hợp yểm hộ ngang
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS luyện tập cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo từng nội dung:
Bài tập: Phối hợp di chuyển yểm hộ ngang với cọc mốc
+ Chuẩn bị: GV chia HS thành hai nhóm, mỗi nhóm xếp thành hàng dọc (hàng 1 và 2). Hàng 2 đứng đối diện và cách cọc mốc từ 1 – 1,5m, hàng 2 đứng cách cọc mốc từ 3 – 4m và vuông góc với hàng 2.
+ Thực hiện: HS số ➀ di chuyển tới cọc mốc làm động tác yểm hộ ngang. HS số ➁ quan sát, phán đoán thời điểm được yểm hộ, bất ngờ bước chân chuyển hướng, thoát người, chạy vòng ra phía sau HS số ➀ và di chuyển về cuối hàng 1. HS số ➀ sau khi yểm hộ xong, quay người và di chuyển về cuối hàng 2 (H.5). Thực hiện liên tục sao cho mỗi người thực hiện từ 3 – 5 lần yểm hộ và thoát người.
+ Hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm.
TẢI GIÁO ÁN WORD BẢN ĐẦY ĐỦ:
- Font chữ: Time New Roman, trình bày rõ ràng, khoa học.
- Giáo án tải về là giáo án bản word, dễ dàng chỉnh sửa nếu muốn
- Tất cả các bài đều soạn đầy đủ nội dung và theo đúng mẫu ở trên
THỜI GIAN BÀN GIAO GIÁO ÁN:
- Nhận đủ cả năm ngay và luôn
PHÍ GIÁO ÁN:
- Phí giáo án: 300k/kì - 350k/cả năm
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án:
- Đề thi
- Trắc nghiệm
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Từ khóa tìm kiếm: giáo án thể dục 11 -bóng rổ cánh diều mới, soạn giáo án thể dục 11 -bóng rổ cánh diều bài Chiến thuật tấn công: phối hợp yểm hộ ngang và phối hợp đột phá qua người chuyền bóng, giáo án thể dục 11 -bóng rổ cánh diều