HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

- GV mời 2 chú  cảnh sát phòng cháy chữa cháy hướng dẫn cách thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn.

- GV giới thiệu ý nghĩa, nội dung của cách phòng cháy chữa cháy.

- GV mời chú cảnh sát lên thuyết mình và hướng dẫn cách phòng cháy chữa cháy, sau đó diễn tập thực tế cho HS.

- GV cùng HS lần lượt đặt câu hỏi cho các chú cảnh sát để hiểu và biết cách phòng cháy chữa cháy.

- GV yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng vào các tình huống bất ngờ xảy ra trong cuộc sống.

- GV tổng kết hoạt động,

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS lắng nghe các chú cảnh sát hướng dẫn phòng cháy chữa cháy.

- HS đặt câu hỏi để các chú cảnh sát giải đáp thắc mắc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV mời HS vào vai các chú gà con ứng phó nhanh khi có những tình huống bất ngờ xảy ra. GV hô: “Cáo đến!”, HS sẽ nhồi thụp xuống, hay tay vòng ôm lấy mình như đôi cánh gà mẹ che chở con. GV hô: “Mưa rồi!", HS sẽ chạy vào vị trí ngồi. Cứ thế, GV nghĩ thêm một hoặc hai tình huống hành động tương ứng, thống nhất trước để HS cùng thực hiện.

- GV dẫn dắt vào chủ đề bằng cách đặt câu hỏi: Em có thường gặp những tình huống bất ngờ như gà con không?

Ví dụ, khi trời đổ mưa hay khi đang lạnh trời bỗng trở nên of bức; chẳng may bị vấp ngã bán quần áo hay đánh đổ nước ra bàn, ra sàn; hoặc có lúc bị chảy máu cam,... Em có tự mình xử lí được không?

- GV mời HS chia sẻ về các tình huống thường gặp trong cuộc sống.

- GV kết luận: Trong cuộc sống có những tình huống đơn giản bất ngờ xảy ra, chúng ta phải bình tĩnh ứng phó.

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Mục tiêu:  HS dùng động tác cơ thể mô tả cách ứng phó với những tình huống bất ngờ trong cuộc sống.

Cách tiến hành:

- GV đưa ra tình huống để từng nhóm HS xử lí bằng động tác cơ thể:

+ Đang đi trên đường, bóng máy den kéo đến, có thể sắp mưa.

+ Đang lạnh, mặc áo khoác nhưng sau khi chạy nhảy bỗng thấy nóng, mô hôi túa ra

+ Bị chảy máu cam

- GV đề nghị HS các tổ khác chăm chú theo dõi để đoán ra cách xử lí tình huống các bạn.

- GV đề nghị cùng đọc theo kiểu đọc rap ứng tác sáng tạo

+ GV: Làm đó nước –> HS: Lấy giẻ lau

+ GV: Trời đổ mưa -> HS tìm chỗ trú.

+ GV: Trời nóng quá -> HS: Cởi áo ra

+ GV: Chảy máu cam –> HS: Đầu cúi xuống/ chườm lạnh ngay!

- GV kết luận: Trong cuộc sống xảy ra nhiều tình huống bất ngờ nhưng có thể xử lí rất đơn giản mà em cũng làm được.

MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ (Luyện tập)

Mục tiêu: Cùng lựa chọn đưa ra những "bí kíp" theo thứ tự: Giữ bình tĩnh để suy nghĩ nhanh: Nghĩ ra cách; Hành động

Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi về những tình huống thể gặp phải và cách ứng phó. GV để nghị HS đóng góp thêm các tình huống khác.

-  GV kết luận: Tìm những điểm chung ở những cách ứng phó mà HS đưa ra. Dùng thẻ chữ để chốt lại bỏ kịp và dân một góc lớp: Bình tĩnh, Suy nghĩ, Hành động.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG (vận dụng)

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

- GV gợi ý cho HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ để tìm hiểu thêm về các tình huống khác có thể xảy ra và tìm cách ứng phó.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động:

- HS sắm vai và tham gia vào trò chơi “Gà con nhanh nhẹn”.

- Nghe GV phổ biến luật chơi.

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi để hình thành kiến thức phần khám phá.

- HS chia sẻ về các tình huống thường gặp trong cuộc sống.

- HS thảo luận và tìm cách giải quyết 3 tình huống trên.

- Quan sat và chú ý để bổ sung cho cách giải quyết của nhóm bạn.

- HS trình bày lại bằng lời và giải thích vì sao mình chọn cách xử lí tình huống như thế.

- HS nghe GV đọc tình huống bất ngờ xảy ra trong cuộc sống và đưa ra cách xử lí.

- HS thảo luận theo cặp đôi về những tình huống thể gặp phải và cách ứng phó.

- HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ để tìm hiểu thêm về các tình huống khác có thể xảy ra và tìm cách ứng phó.