HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

- TPT tổng kết phong trào học tập và rèn luyện theo tác phong chú bộ đội của các lớp.

-  GV hướng dẫn HS về cách chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi chơi cần lưu ý:

+ Mang các vật dụng cá nhân cần thiết

+ Chú ý an toàn khi tham gia.

- GV nhắc nhờ HS trật tự và ghi nhớ hành trang cho các chuyến đi chơi.

- GV tổng kết hoạt động.

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS chú ý để chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV chia HS theo bàn. Lần lượt các bạn kể về một chuyến đi mà mình nhớ nhất.

- Gợi ý cho HS qua các câu hỏi:

+ Chuyến đi tới địa điểm nào?

+ Hoạt động trong chuyến đi ấy gồm những gì?

+ Bạn đã mang theo những gì trong chuyến đi?

+ Điều gì khiến em nhớ tới chuyến đi đó?

- GV mời HS lên chia sẻ.

- GV Kết luận: Các bạn hình dung được mỗi chuyến đi khác nhau thì cần chuẩn bị những gì cho phù hợp với hoạt động của chuyến đi đó.

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Mục tiêu:  HS biết được mình cần chuẩn bị gì cho mỗi chuyến đi xa.

Cách tiến hành:

- GV chia HS theo nhóm. Đề nghị các nhóm hãy chọn một chuyến đi rồi cùng nhau thảo luận xem mình cần mang những gì.

- GV mới các nhóm lên trình bày. Các bạn trong lớp đóng góp ý kiến bổ sung xem bạn đã mang đủ chưa, có thiếu đó gì không, có nhiều đó không, có cần thiết hay không.

- GV kết luận: Học sinh biết được những vật dụng cần mang theo cho một chuyến đi xa. Mang đi đủ vật dụng cần dùng và tránh mang thừa khiến hành li cồng kềnh.

MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ (Luyện tập)

Mục tiêu: Giới thiệu các đó dùng cần thiết cho một chuyến đi.

Cách tiến hành:

- GV mời HS lựa chọn và sắm vai một trong các vật dụng cá nhân. Ví dụ: bàn chải đánh răng, ba lô, quần áo, giày dép, kính, mũ, kem chống nắng, bình nước, khăn,..

- Mời một bạn sắm vai người chuẩn bị đồ đi xa, cầm thẻ chữ ghi: ĐI BIỂN

- Các vật dụng sẽ lần lượt thuyết phục người đi xa mang mình theo. Ví dụ: “Tôi là... Hãy mang tôi theo, tôi sẽ giúp bạn chải răng…..

– Sau một hồi bị thuyết phục và lựa chọn, người chuẩn bị hành lí đã chọn ra được hành lí mang theo.

- GV kết luận: Thông qua trò chơi, các em đã được rèn kĩ năng chuẩn bị hành lí cho mỗi chuyển đi xa.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG (vận dụng)

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

- GV gợi ý cho HS tự chọn quần áo, giầy dép cho chuyến đi sắp tới của gia đình.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

- HS thảo luận theo bàn.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý đề biết cần chuẩn bị những gì cho chuyến đi.

- HS chia sẻ cần chuẩn bị những đồ dùng cho chuyến đi.

- Mỗi nhóm lựa chọn một chuyến đi và thảo luận xem cần mang những gì.

– Các nhóm viết tên chuyến đi, nơi đến và những thứ cần mang theo ra giấy khổ to.

- Các nhóm lên trình bày. Nhóm khác có thể góp ý cho nhóm bạn.

- HS lựa chọn và sắm vai một trong các vật dụng cá nhân

- Chuẩn bị đi biển cần chuẩn bị những đồ:

- Các bạn trong lớp sẽ nhận yêu xem bạn đã mang đủ đó dùng chưa? Và có mang thừa đồ dùng không?

– Các vật dụng mang theo cần phù hợp với cả điều kiện thời tiết nơi đến.

- HS tự chọn quần áo, giầy dép cho chuyến đi sắp tới của gia đình.