Soạn mới giáo án HĐTN 4 CTST bản 2 tuần 25: Rèn luyện tư duy khoa học và tự lực thực hiện nhiệm vụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- GV tổng kết lại bài học tuần 24.

- Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS nghe kể chuyện về những tấm gương tự lực trong cuộc sống.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nền nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời 1 vài HS chia sẻ bài học từ tấm gương tự lực trong cuộc sống.  

- HS tham gia nghe thầy cô chia sẻ.

- HS tuân thủ nền nếp.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho HS xem video về kỹ năng tự lập

https://www.youtube.com/watch?v=2lES4NgilnM

- GV đặt câu hỏi:

+ Bạn nhỏ nào biết thực hiện kỹ năng tự lập, tự thực hiện công việc của mình?

+ Vì sao bạn nhỏ lại không muốn làm bài tập?

+ Qua câu chuyện em đã rút ra được bài học gì cho bản thân?

+ Em đã từng giống với bạn nhỏ áo vàng trong câu chuyện chưa?

- GV mời 1 số bạn trả lời câu hỏi.

- GV ghi nhận đáp án hợp lí.

Hoạt động 2: Giới thiệu chủ đề

- GV nói về tầm quan trọng của việc tự lực thực hiện nhiệm vụ của bản thân được phân công, hướng dẫn.

- GV giới thiệu ý nghĩa và mục tiêu của chủ đề:Mỗi chúng ta cần phải có ý thức tự lập, tự lực trong công việc hàng ngày. Chúng ta cùng vào bài học mới – Chủ đề 7 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự lực thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công, hướng dẫn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những việc em đã tự lực thực hiện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu rõ được những việc mình có thể tự lực thực hiện và vì sao mình có thể tự lực thực hiện những việc đó.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Kể về những việc em đã tự lực thực hiện ở nhà và ở trường.

- GV khảo sát nhanh HS về những việc em đã tự lực thực hiện ở nhà và ở trường. HS có thể trả lời dựa trên sự chuẩn bị của mình trong SBT (mục 1, nhiệm vụ 3, trang 52).

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc của em khi tự lực thực hiện được công việc của mình.

- GV phỏng vấn HS về cảm xúc của em khi tự lực thực hiện được công việc của mình.

- GV chia sẻ cảm xúc cũng như kinh nghiệm của bản thân về nội dung này.

Nhiệm vụ 3: Thảo luận cách tự lực thực hiện công việc của mình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về những cách tự lực thực hiện công việc của mình. HS có thể sử dụng kết quả đã thực hiện trong SBT (mục 2, nhiệm vụ 3, trang 52) để chia sẻ với nhóm.

- GV gợi ý:

+ Hiểu rõ công việc mình làm.

+ Biết đầy đủ cách và điều kiện thực hiện công việc.

+ Khi thấy mình cần phải biết nghe lời người lớn.

+ Khi em muốn khẳng định bản thân trong thực hiện nhiệm vụ...

- GV hướng dẫn HS ghi lại kết quả thảo luận vào bảng hoạt động nhóm.

- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ trước lớp và các nhóm khác có thể bổ sung.

- GV ghi nhận và bổ sung kết quả hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công, hướng dẫn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được những loại nhiệm vụ mình có thể tự lực thực hiện theo sự phân công, hướng dẫn.

b. Cách tiến hành:

- HS xem video.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS nghe yêu cầu.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS xem video.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ.

- HS bổ sung.

- HS làm khảo sát.

- HS lắng nghe, tiếp thu.