HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai nhanh trí hơn?"

Câu nào đúng, câu nào sai?

A. 70 - 15 + 35 = 90

B. 500 : 5 × 2 = 50

C. 80 + 20 × 5 = 500

D. (72 - 67) × 8 = 40

- GV yêu cầu HS sửa lại câu sai cho đúng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 42: Ôn tập biểu thức số.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS nhận biết và tính được giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính và không có dấu ngoặc; so sánh được giá trị của biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia có liên quan với số tròn chục với một số và giải được bài toán thực tế bằng hai phép tính cộng và nhân trong phạm vi 1 000.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính giá trị của biểu thức.

a) 731 - 680 + 19           b) 63 × 2 : 7

c) 14 × 6 - 29                 d) 348 + 84 : 6               

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- GV lưu ý HS cách trình bày, chẳng hạn:

a) 731 - 680 + 19 = 51 + 19

                            = 70

- Sau khi HS làm xong, GV có thể cho HS đổi vở, kiểm tra, chữa bài cho nhau.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Mỗi bao gạo cân nặng 30 kg, mỗi bao ngô cân nặng 45 kg. Hỏi 3 bao gạo và 1 bao ngô cân nặng bao nhiêu ki-lo-gam?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài (cho biết gì, hỏi gì, phải làm gì?) rồi làm bài cá nhân.

- GV gọi một số HS lên bảng trình bày bài giải, HS còn lại đối chiếu kết quả với bài trên bảng.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Những biểu thức nào dưới đây có giá trị lớn hơn 80?

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài theo cặp đôi.

- GV hướng dẫn HS cách làm bài: Tính giá trị của từng biểu thức và so sánh với số 80 rồi kết luận.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Đố em!

Chọn dấu phép tính "+; -" thích hợp thay cho dấu "?".

5 ? 5 ? 5 = 5

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc đề bài, tìm hiểu đề bài rồi suy nghĩ cách làm bài.

- Nếu HS chưa hiểu yêu cầu của đề, GV giải thích: Thay dấu "?" bằng dấu phép tính "+" hoặc "-" sao cho giá trị của biểu thức đó bằng 5.

- GV hướng dẫn HS nhận ra: Không thể thay hai dấu "?" bằng cả hai dấu "+" hoặc cả hai dấu "-" (vì kết quả bằng 5), do đó phải thử thay các dấu "?" lần lượt bằng dấu phép tính "+; -" rồi tính giá trị của biểu thức đó.

- GV gọi đại diện 1 - 2  HS đứng lên trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài.

- Lưu ý: GV có thể mở rộng bài toán để được bài toán mới dành cho HS khá, giỏi:

Chọn dấu phép tính (+, -, ×, :) thích hợp thay cho dấu "?":

5 ? 5 ? 5 = 5

* CỦNG CỐ

- GV tóm tắt lại những dạng bài chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS trả lời:

A. Đúng

B. Sai

Sửa lại: 500 : 5 × 2 = 100 × 2

                                 = 200

C. Sai

Sửa lại: 80 + 20 × 5 = 80 + 100

                                 = 180

D. Đúng

- HS đọc thầm yêu cầu đề bài.

- HS thực hiện cá nhân.

- Kết quả:

a) 731 - 680 + 19 = 51 + 19

                             = 70         

b) 63 × 2 : 7 = 126 : 7

                    = 18

c) 14 × 6 - 29  = 84 - 29

                        = 55              

d) 348 + 84 : 6  = 348 + 14

                         = 362            

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS xung phong đứng dậy đọc to đề bài.

- HS giơ tay lên bảng trình bày bài giải.

- Bài giải:

3 bao gạo và 1 bao ngô cân nặng số ki-lo-gam là:

3 × 30 + 45 = 135 (kg)

Đáp số: 135 kg

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc to đề bài trước lớp.

- HS thực hiện theo nhóm đôi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- Kết quả:

Các biểu thức B, C, D có giá trị lớn hơn 80.

- HS đọc thầm yêu cầu đề bài.

- HS thực hiện theo nhóm đôi.

- HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn.

- Kết quả:

5 + 5 - 5 = 5

Hoặc 5 - 5 + 5 = 5

- HS lắng nghe, chữa bài.

- Kết quả bài làm thêm:

5 + 5 - 5 = 5

5 - 5 + 5 = 5

5 × 5 : 5 = 5

5 : 5 × 5 = 5

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết học sau.

- HS lắng nghe, thực hiện.