Soạn mới giáo án Toán 3 KNTT bài 80: Ôn tập bảng số liệu, khả năng xảy ra của một sự kiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú học tập, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò Nhiệm vụ bí mật

+ GV cho HS truyền bóng, khi bóng dừng lại ở bạn nào thì bạn đó nhận được một phong bì ghi nhiệm vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

+ Nội dung của các nhiệm vụ bí mật giúp HS ôn lại các kiến thứ về thống kê, xác suất.

Ví dụ: a. Khi kiểm đếm số lượng, chúng ta thường dùng cách nào để ghi lại kết quả? Em có nghĩ rằng kiểm đếm cần thiết cho cuộc sống của con người không?

b. Bảng số liệu thống kê cho chúng ta biết điều gì?

c. Kể lại một trò chơi trong đó có sử dụng các thuật ngữ “chắc chắn”, “có thể”, “không thể” để mô tả các khả năng xảy ra của một hoạt động nào đó trong trò chơi đó.

…..

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi củng cố đọc và mô tả các số liệu ở dạng bảng; nêu được một số nhận xét đơn giản từ bảng số liệu; nhận biết và mô tả được các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện. Chúng ta cùng vào Bài 80:  Ôn tập bảng số liệu, khả năng xảy ra của một sự kiện.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS rèn luyện kĩ năng đọc và mô tả được số liệu ở dạng bảng, nêu được một số nhận xét đơn giản từ bảng số liệu, mô tả các sự kiện có thể xảy ra từ một tình huống cho trước.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1:

Cho bảng số liệu về số học sinh đã đến thư viện vào mỗi buổi sáng và chiều trong một tuần học

Dựa vào bảng trên, trả lời câu hỏi:

a. Mỗi cột của bảng cho biết điều gì? Mỗi hàng của bảng cho biết điều gì?

b. Trong ngày thứ Ba, có bao nhiêu học sinh đến thư viện vào mỗi buổi?

c. Có bao nhiêu học sinh đến thư viện vào mỗi buổi chiều?

- GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu, cho biết số HS đã đến thư viện vào buổi sáng và chiều trong một tuần học được thống kê theo những tiêu chí nào?

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, yêu cầu HS cho biết, để tìm câu trả lời cho mỗi câu hỏi, HS cần quan tâm thông tin ở cột hay hàng thứ mấy trong bảng số liệu đã cho.

- GV nhận xét, đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2:

Cho bảng số liệu về số tiền tiết kiệm được của các bạn Nam, Việt, và Mai trong một tuần.

a. Tính số tiền tiết kiệm được của Việt và của Mai.

b. Bạn nào tiết kiệm được nhiều tiền nhất? Bạn nào tiết kiệm được ít tiền nhất?

c. Các bạn dự định dùng tiền tiết kiệm trong tuần đó để mua truyện. Biết 1 quyển truyện có giá 13 000 đồng. Hỏi những bạn nào đã có đủ tiền mua truyện?

- GV yêu cầu HS đọc đề, quan sát và hoàn thành bảng số liệu.

- GV cho HS tự làm cá nhân rồi chia sẻ kết quả nhóm đôi, chữa bài cho nhau.

- GV chữa bài, mời đại diện 1 – 2 HS đứng dậy trình bày các đáp án, yêu cầu HS giải thích cách làm.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, đánh giá, chốt lại đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3:

Rô-bốt gói ba món quà (tháp vòng, quả bóng, khối ru – bích) vào ba chiếc hộp giống hệt nhau:

Mỗi bạn Mai, Việt và Nam lần lượt chọn một hộp quà bất kì. Vậy Mai có thể chọn được chiếc hộp đựng món quà nào?

- GV yêu cầu HS tạo nhóm đôi đọc đề, thảo luận đưa ra các dự đoán về các sự kiện có thể xuất hiện trong hộp quả của Mai.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Trong chiếc mũ ảo thuật có 2 con thỏ trắng và 1 con thỏ nâu.

Nếu nhà ảo thuật cú mèo lấy cùng một lúc 2 con thỏ ra khỏi chiếc mũ đó, thì những sự kiện nào có thể xảy ra?

- GV yêu cầu HS tạo nhóm đôi đọc đề, thảo luận đưa ra các dự đoán về các sự kiện có thể xảy ra khi nhà ảo thuật cú mèo lấy 2 con thỏ ra khỏi chiếc mũ đó.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 81. Ôn tập chung

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc đề, quan sát bảng, nhận biết:

+ Số HS đến thư viện mỗi ngày vào hai buổi: buổi sáng và buổi chiều.

+ Câu b: Để trả lời cho câu hỏi này, cần quan sát cột “Thứ Ba” trong bảng.

+ Câu c: Để trả lời cho câu hỏi này, cần quan sát hàng dưới cùng trong bảng

- Kết quả:

a. Mỗi cột của bảng cho biết số HS đã đến thư viện trong một ngày. Mỗi hàng của bảng cho biết số HS đã đến thư viện trong mỗi buổi.

b. Trong ngày thứ Ba, có 35 HS đến thư viện vào buổi sáng và 40 HS đến thư viện vào buổi chiều.

c. Số HS đến thư viện trong buổi chiều thứ Hai là 60 bạn, buổi chiều thứ Ba là 40 bạn, buổi chiều thứ Tư là 35 bạn, buổi chiều thứ Năm là 60 bạn và buổi chiều thứ Sáu là 65 bạn.

- HS đọc đề, quan sát và hoàn thành bảng số liệu, chia sẻ kết quả trong nhóm đôi.

- Kết quả:

a. Số tiền tiết kiệm của Việt được là: 5 000  2 + 10 000 = 20 000 đồng.

Số tiền tiết kiệm của Mai là:

1 000  5 + 2 000  5 = 15 000 đồng.

b. Việt tiết kiệm được nhiều tiền nhất; Nam tiết kiệm được ít tiền nhất.

c. Ta có 20 000 đồng > 13 000 đồng; 15 000 đồng > 13 000 đồng.

Vậy bạn Việt, Mai đã có đủ tiền mua truyện.

- HS tạo nhóm đôi, thảo luận cách làm rồi thực hiện.

- Kết quả

Vì chưa có bạn nào biết được chính xác món quà mình nhận được, nên có 3 sự kiện có thể xảy ra: Mai nhận được chiếc hộp đựng tháp vòng, hoặc quả bóng, hoặc khối ru – bích.  

- HS nhóm đôi thảo luận đưa ra các sự kiện có thể xảy ra.

- Kết quả:

Có 2 sự kiện có thể xảy ra là nhà ảo thuật lấy được 2 con thỏ trắng, hoặc nhà ảo thuật lấy được 1 con thỏ trắng và 1 con thỏ nâu.  

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho các tiết học sau.

- HS chú ý lắng nghe.