HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

- GV tổng kết phong trào góp sách cho “Tủ sách anh em” đã phát động tuần trước.

- GV phát động Hưởng ứng phong trào “Nhật kí tình bạn”.

- GV phổ biến phong trào và phát động để HS tham gia.

- GV yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung mà mình cần phải thực hiện để giữ gìn tình bạn; nhớ những điều mình ấn tượng nhất trong buổi lễ để chia sẻ với bạn và gia đình.

- GV tổng kết hoạt động.

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS nghe giới thiệu và hưởng ứng phong trào “Nhật kí tình bạn”.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Gợi lại hình ảnh về một lớp học vui vẻ và đoàn kết, tạo không khí vui tươi, thoải mái cho HS trước khi vào học.

Cách tiến hành:

- GV cho HS tham gia Hát và nhảy theo nhạc ca khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân.

- GV nhắc lại về bài hát để HS nhớ lại ca từ.

- GV cùng HS thống nhất các động tác nhảy theo nền nhạc bài hát và hát theo.

- GV và HS cùng hát và nhảy theo nhịp bài hát.

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản thân về lớp học sau khi vận động theo nhạc.

- GV giới thiệu chủ đề HĐ – nói về cách giữ gìn tình bạn, tình đoàn kết.

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Hoạt động 1: Xử lí tình huống Hai con dê tranh nhau qua cầu

Mục tiêu:  HS hiểu được trong cuộc sống luôn có mâu thuẫn và cần biết nhường nhịn nhau khi giải quyết mâu thuẫn.

Cách tiến hành:

- GV mời 2 HS lên bảng, đội mũ dê đen, dê trắng, diễn lại tình huống hai con dê qua cầu, gặp nhau ở giữa cầu và không biết giải quyết ra sao.

- GV mời một số HS đưa ra phương án giải quyết tình huống, đồng thời, mời các HS khác bình luận về cách giải quyết ấy.

- GV hỏi HS: Em dã học được điều gì qua tình huống trên?

- Mời đại diện một số HS chia sẻ.

Hoạt động 2:Kể những tình huống nảy sinh giữa bạn bè

Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được nguyên nhân bất hoà, từ đó lựa chọn được cách giải quyết mẫu thuẫn phù hợp.

Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ các tình huống nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS đã từng gặp :

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mâu thuẫn không được giải quyết?

+ Khi chưa làm lành với bạn, em cảm thấy thế nào?

- GV mời một số HS chia sẻ cách giải quyết.

- GV kết luận: Trung học tập, sinh hoạt và vui chơi với bạn, không tránh khỏi có những mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh. Ai cũng có thể gặp các tình huống như vậy. Mâu thuẫn có thể xuất hiện từ lời nói, hành động không hợp lý, bị hiểu lầm. Mâu thuẫn cần được giải quyết tích cực, nếu không, chúng ta cũng sẽ không vui, buồn bực.

MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ (Luyện tập)

Mục tiêu: HS nêu ra được các phương án tìm kiếm sự trợ giúp.

Cách tiến hành:

– GV mời hai HS sắm vai tình huống: hai người bạn đang có mâu thuẫn với nhau. Bạn này đã cố gắng giải thích nhưng bạn kia giận, bịt tai không nghe.

– GV mời các HS sắm vai nhóm bạn 3 – 4 người lên hỗ trợ giải quyết khi bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp: Bạn bị hiểu lầm sẽ nói gì? Nhóm bạn kia sẽ nói gì?

– GV đưa ra tình huống thứ hai và đề nghị HS tìm kiếm sự trợ giúp từ phía GV. HS sẽ nói thế nào? GV cùng HS giải quyết tình huống.

- GV nhận xét và kết luận.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG (vận dụng)

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

- Kể với bố mẹ về việc giải quyết mâu thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động:

- HS tham gia Hát và nhảy theo nhạc ca khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”

- HS nhảy theo nền nhạc bài hát và hát theo.

- HS nêu cảm nhận của bản thân về lớp học sau khi vận động theo nhạc.

- 2 HS lên bảng, đội mũ dê đen, dê trắng, diễn lại tình huống hai con dê qua cầu.

- HS đưa ra phương án giải quyết tình huống,

- HS khác nhận xét, bổ sung về cách giải quyết ấy.

- HS chia sẻ các tình huống nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS đã từng gặp dựa vào câu hỏi gợi ý.

- HS chia sẻ cách giải quyết tình huống.

- Hai HS sắm vai tình huống và tìm ra cách giải quyết.

- HS lên hỗ trợ giải quyết tình huống.

- HS nhờ sự giúp đỡ từ thầy cô để giải quyết mâu thuẫn với bạn.

- HS về nhà kể với bố mẹ về việc mình đã giải quyết được mẫu thuẫn với bạn ở lớp.