Soạn mới giáo án Thể dục 11 - Bóng đá cánh diều bài Chủ đề 4 Bài 1: Kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: KĨ THUẬT BẮT BÓNG CỦA THỦ MÔN VÀ CHIẾN THUẬT PHÒNG THỦ

BÀI 1: KĨ THUẬT BẮT BÓNG TRUNG BÌNH VÀ CAO

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ biết cách thực hiện kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao.
3. Năng lực

Năng lực chung:

• Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.
• Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật động tác bắt bóng trung bình và cao; các trò chơi vận động.
• Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, đấu tập và linh hoạt các phương pháp tập luyện

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thực hiện đúng và vận dụng được kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao vào tập luyện và đầu tập.
• Biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu môn Bóng đá; vận dụng được những kiến thức đã học vào rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo đá bóng và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất:

• Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.
• Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng đá 11.
• Tranh, ảnh, video kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao (nếu có).
• Sân bóng đá tiêu chuẩn (hoặc sân bằng phẳng có cầu môn).
• Quả bóng đá số 5.
• Còi, cờ, cọc mốc hoặc nấm thấp để phục vụ tập luyện và trò chơi.

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Bóng đá 11.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

1. Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

1. Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về thi đấu bóng đá để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung:

• Bài tập tay không.
• Khởi động các khớp.
• Bài tập căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn:

• Chạy hất cao gót; chạy tiến, lùi; chạy ba bước bật nhảy.
• Sử dụng kĩ thuật ném biên thực hiện ném bóng qua lại.
• Đá chuyền bóng vằ bắt bóng lăn sệt.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật bắt bóng trung bình

1. Mục tiêu: Biết được kĩ thuật bắt bóng trung bình.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 và nêu kĩ thuật bắt bóng trung bình.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về kĩ thuật bắt bóng trung bình.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Kĩ thuật bắt bóng cao

1. Mục tiêu: Biết được kĩ thuật bắt bóng cao.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và nêu kĩ thuật bắt bóng cao.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về kĩ thuật bắt bóng cao.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa kĩ thuật bắt bóng trung bình và bắt bóng cao; phối hợp vận dụng các kĩ thuật trong bóng đá đã học vào tập luyện và đấu tập.
3. Nội dung:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS thực hiện các bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ.

1. Sản phẩm học tập:

- HS thực hiện theo cặp hoặc theo nhóm các bài luyện tập; bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ.

- HS phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ thông qua trò chơi vận động.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật bắt bóng trung bình và bắt bóng cao

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập cho HS cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo từng nội dung:

Bài tập: Bắt bóng trung bình và bắt bóng cao với người hỗ trợ chuyền bóng bằng tay

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thánh các cặp, một cặp HS hỗ trợ chuyền bóng bằng tay, HS còn lại đứng ở vị trí thích hợp chuẩn bị thực hiện bài tập.

+ Thực hiện: Người hỗ trợ đứng ở khoảng cách gần từ 2 – 3m tung bóng nhẹ hoặc đứng ở khoảng cách từ 5 – 7m ném bóng (đường bóng trung bình hoặc cao). Người tập quan sát thực hiện kĩ thuật bắt bóng (sử dụng kĩ thuật bắt bóng trung bình và bắt bóng cao), sau đó chuyền lại cho người hỗ trợ.

Bài tập: Bắt bóng từ các hướng khác nhau

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành các nhóm. Một HS thực hiện bài tập, các HS còn lại làm người hỗ trợ.

+ Thực hiện: Người hỗ trợ đứng ở các hướng khác nhau, lần lượt tung bóng hoặc ném bóng (trung bình hoặc cao), người tập quan sát, xoay người thực hiện bắt bóng:

• Tập bắt bóng với hai người hỗ trợ: tung bóng ở khoảng cách từ 2 – 3m (H.4a); hoặc ném bóng ở khoảng cách từ 5 – 7m (H.4b).
• Tập bắt bóng với ba người hỗ trợ: tung bóng ở khoảng cách từ 2 – 3m; hoặc ném bóng ở khoảng cách từ 5 – 7m (H.4c).

Bài tập: Bắt bóng ở cầu môn

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành các cặp hoặc nhóm. Một HS thực hiện bài tập, các HS còn lại làm người hỗ trợ.

+ Thực hiện: Người hỗ trợ đứng ở khoảng cách từ 10 – 15m, sử dụng kĩ thuật đá bóng đã học, thực hiện sút bóng vào cầu môn với đường bóng đi trung bình hoặc cao. Người tập quan sát, phán đoán, sử dụng kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao thực hiện bắt bóng.

• Người hỗ trợ đá bóng từ hướng chính diện (H.5a).
• Người hỗ trợ đá bóng từ các hướng khác nhau (H.5b).
• Người hỗ trợ thực hiện dẫn bóng và sút bóng vào cầu môn (H.6).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện cá nhân, theo cặp, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

- GV chỉ ra những sai lầm và sửa chữa cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện theo cặp đôi, nhóm luyện tập trước lớp các bài tập.