Soạn mới giáo án Âm nhạc 11 CTST bài 2: Thực hành đàn nảy tiếng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THỰC HÀNH ĐÀN NẢY TIẾNG (8 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết chơi đàn phím điện tử với hình thức độc tấu và đệm hát.
• Biết xác định tiết điệu và đặt hợp âm đệm; biết biến tấu đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Sẵn sàng đón nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập và đời sống.
• Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đọc học tập để hoàn thành nhiệm vụ.

Năng lực riêng:

• Thực hiện được kĩ thuật nảy tiếng trên đàn phím điện tử.
• Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm; duy trì được tốc độ ổn định.

3. Phẩm chất

• Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 11.
• Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc.
• Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: GV gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm về đàn nảy tiếng; tìm hiểu về đàn gam và hợp âm rải của giọng Đô trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đàn nảy tiếng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm và thảo luận:

+ Nêu khái niệm về đàn nảy tiếng.

+ Thực hiện đàn gam và hợp âm rải của giọng Đô trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Khái niệm về đàn nảy tiếng:

• Đàn nảy tiếng (Staccato) là kĩ thuật đàn ngắt gọn âm thanh của giai điệu hoặc hợp âm.
• Kí hiệu: đàn nảy tiếng là một dấu chấm (.) đặt phía trên hoặc phía dưới đầu nốt nhạc.

+ Đàn gam và hợp âm rải của giọng Đô trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng:

Gợi ý: https://youtu.be/oSfGz0djU30?si=ZmEBFe_VElKl3-iM (0p00 – 11p43)

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Thực hành đàn nảy tiếng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đàn gam và hợp âm rải của giọng Pha trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đàn gam và hợp âm rải của giọng Pha trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS về đàn gam và hợp âm rải của giọng Pha trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng.
3. Sản phẩm: HS thực hiện đàn gam và hợp âm rải của giọng Pha trưởng theo kĩ thuật đàn nảy tiếng và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Đàn hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đàn hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS về đàn hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng.
3. Sản phẩm: HS thực hiện đàn hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Bài kĩ thuật đàn nảy tiếng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện bài kĩ thuật đàn nảy tiếng.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS về bài kĩ thuật đàn nảy tiếng.
3. Sản phẩm: HS thực hiện kĩ thuật đàn nảy tiếng và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình diễn độc tấu bài Ach Du Lieber Augustin và bài Rhythm Of The Rain.

- Đệm hát đoạn 1 bài Ngắm mưa.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về bài Ach Du Lieber Augustin, bài Rhythm Of The Rain và bài Ngắm mưa.
2. Sản phẩm: Phần biểu diễn Ach Du Lieber Augustin và Rhythm Of The Rain của HS.
3. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Độc tấu bản nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu một số thông tin về nội dung, ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của bài Ach Du Lieber Augustin.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu một số thông tin về nội dung, ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của bài Rhythm Of The Rain.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi: Xác định câu nhạc, đoạn nhạc, các hợp âm đàn tay trái, các kĩ thuật đàn của tay phải, các âm sắc cần sử dụng, các tiết điệu phù hợp.

+ Bài Rhythm Of The Rain:

https://youtu.be/MwoZqWWooGo?si=7izJKV5heuKhlISW

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Xác định các đoạn nhạc trong bài.

+ Lựa chọn và thay đổi âm sắc cho giai điệu giữa hai đoạn nhạc.

+ Đàn riêng phần giai điệu từ chậm đến tốc độ quy định của bài, đúng kĩ thuật.

+ Lựa chọn tiết điệu đệm phù hợp.

+ Đàn riêng phần hợp âm với tiết điệu đệm, sau đó ghép hai tay với tiết điệu từ chậm đến tốc độ quy định của bài.

+ Thực hiện đúng số ngón tay và các kí hiệu chỉ dẫn có trong bản nhạc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành độc tấu theo nhóm: đàn riêng giai điệu tay phải; đàn hợp âm đệm tay trái.

- HS ghép 2 tay chung, độc tấu bài Ach Du Lieber Augustin và Rhythm Of The Rain, theo tốc độ từ chậm đến nhanh.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS báo cáo kết quả nhiệm vụ trước lớp.

Bài Rhythm Of The Rain:

+ Nội dung: Lời bài hát là những lời tâm tình của một chàng trai với mưa, khi lắng nghe những giai điệu tí tách của mưa. Dù rằng trước đó chàng trai đã bảo mưa hãy ngừng đi, để anh được khóc, nhưng rồi sau đó, anh lại trút hết nỗi lòng với mưa. Rằng người con gái duy nhất mà anh yêu đã rời xa anh, đi về phía chân trời để tìm kiếm một sự khởi đầu mới; rằng trái tim anh đã bị cô ấy mang theo đi về nơi rất xa, khiến anh không thể nào yêu một ai khác nữa.

+ Ý nghĩa: Bài hát muốn đem đến cho chúng ta một thông điệp, những lúc cô đơn bởi tình yêu tan vỡ, bởi chia tay một người thì cũng đừng quá đau buồn, đừng đắm chìm trong nỗi đau. Mà hãy xem nó như một điều gì đó thật nhẹ nhàng, một nỗi buồn trong biết bao nhiêu nỗi buồn của cuộc sống. Đừng vấp ngã để rồi gục ngã mà hãy đứng lên, trưởng thành hơn. Sau cơn mưa trời lại sáng, nắng sẽ vàng rực rỡ, và hy vọng vào những điều tốt đẹp nhất một ngày nào đó sẽ đến.

+ Giá trị nghệ thuật: Bài hát “Rhythm Of The Rain” tuy “buồn” nhưng không “sầu” là bởi giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi. Không chút nào gợi ra sự thê lương của cuộc chia ly mà trong trẻo, lãng mạn.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV lắng nghe và sửa sai cho HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Nhận xét phần độc tấu

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho các nhóm HS trình bày độc tấu bài Ach Du Lieber Augustin và Rhythm Of The Rain.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện luyện tập độc tấu theo nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình diễn độc tấu bài Ach Du Lieber Augustin và Rhythm Of The Rain trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV lắng nghe và sửa sai cho HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 3: Đặt hợp âm đệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát trích đoạn bài Ngắm mưa để tìm hiểu về giọng điệu của bài.