Soạn mới giáo án HĐTN 4 CTST bản 2 tuần 11: Tự hào về mình

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- GV tổng kết lại bài học tuần 9.

- Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nghe báo cáo thành tích của các lớp trong tháng tri ân thầy cô giáo.

- GV phối hợp với Ban Giám hiệu, Tổng phụ trách Đội tổ chức buổi tổng kết tháng tri ân thầy cô giáo, mời đại diện các khối, lớp báo cáo thành tích.

- GV nhắc nhớ HS trật tự, lắng nghe.

Nhiệm vụ 2: Đại diện các lớp lên nhận khen thưởng.

- GV phân công đại diện lớp lên nhận khen thưởng.

- HS lắng nghe báo cáo thành tích của các lớp.

- HS lắng nghe.

- HS được phân công lên nhận khen thưởng của lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS nghe ca khúc ca ngợi, thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô.

https://www.youtube.com/watch?v=yAOs0sBi4HQ

- GV nêu câu hỏi: Bài hát cho em thấy được điều gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, tổng kết dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Tình cảm đáng trân quý của học trò với thầy cô là một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Để duy trì và phát triển mối hệ với thầy cô giáo chúng ta cùng vào Chủ đề 3 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thực hành duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng tiểu phẩm về sự quan tâm của HS đến thầy cô giáo để thực hành duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thảo luận nội dung tiểu phẩm theo hướng dẫn sau.

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 – 6 HS,

- GV yêu cầu HS trong nhóm thảo luận nội dung tiểu phẩm theo hướng dẫn ở SGK trang 31.

+ Xác định một tình huống cụ thể thường gặp trong cuộc sống về sự quan tâm đến thầy cô giáo.

+ Thống nhất cách quan tâm đến thầy cô giáo trong tình huống đó.

- GV hướng dẫn các thành viên trong nhóm đưa ra ý kiến kịch bản dựa trên sự chuẩn bị của mình trong SBT (mục 1, nhiệm vụ 7, trang 19). Sau đó, nhóm thảo luận và thống nhất nội dung tiểu phẩm thể hiện sự quan tâm của HS đến thầy cô.

Nhiệm vụ 2: Xây dựng kịch bản và phân vai.

- GV yêu cầu HS trong các nhóm sau khi đã có nội dung, cần xây dựng kịch bản và phân vai thực hiện.

- GV gợi ý:

+ Xây dựng hội thoại giữa các nhân vật trong từng hoàn cảnh.

+ Phân vai cho các bạn trong nhóm...

- GV hướng dẫn HS trong các nhóm xây dựng kịch bản hội thoại giữa HS và thầy cô giáo theo nội dung tiểu phẩm đã thống nhất. Sau đó, phân vai cho các bạn trong nhóm.

Nhiệm vụ 3: Luyện tập trong nhóm.

- GV yêu cầu và dành thời gian cho các nhóm luyện tập tiểu phẩm theo kịch bản đã thống nhất.

- GV lưu ý:

+ Ngữ điệu trong giọng nói.

+ Thái độ, cử chỉ, hành vi phù hợp.

- GV quan sát và điều chỉnh khi cần thiết.

Hoạt động 2: Trình diễn tiểu phẩm về sự quan tâm đến thầy cô giáo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có cơ hội trình diễn tiểu phẩm thể hiện sự quan tâm đến thầy cô giáo.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Trình diễn nội dung tiểu phẩm của nhóm.

- GV tổ chức cho các nhóm trình diễn tiểu phẩm đã xây dựng và luyện tập.

- GV mời 1 – 2 HS quan sát và nhận xét về các nhóm trình diễn:

+ Nội dung tiểu phẩm của nhóm đã thể hiện được sự quan tâm của HS đến thầy cô chưa?

+ Các thành viên khi đóng tiểu phẩm đã thể hiện được sự quan tâm của mình đến thầy cô chưa? Có hoá thân được vào vai diễn hay chưa?

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm nghĩ về phần trình diễn của các nhóm bạn.

- GV phỏng vấn nhanh các HS trong lớp về:

+ Cảm xúc của các em khi xem các tiểu phẩm.

+ Các bài học rút ra được từ việc xem tiểu phẩm.

- GV nhận xét, tổng kết và khen ngợi ý tưởng sáng tạo của các em trong nội dung tiểu phẩm, hoá thân vào nhân vật đã thể hiện được sự quan tâm của HS đến thầy cô giáo.

- GV nên chia sẻ cảm xúc của mình khi xem tiểu phẩm của các nhóm HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo bằng những hành động cụ thể.

- HS nghe hát.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận.

- HS làm việc nhóm.

- HS chia thành nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS làm việc nhóm.

- Các thành viên trong nhóm luyện tập theo kịch bản.

- HS lưu ý

- HS các nhóm trình diễn trước lớp.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời phỏng vấn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.