Soạn mới giáo án HĐTN 4 CTST bản 2 tuần 16: Sống tiết kiệm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- GV tổng kết lại bài học tuần 15.

- Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1. Nghe phát động phong trào thực hiện hành vi có văn hoá nơi công cộng.

- GV tổ chức cho HS tham gia nghe thầy cô chia sẻ về ý nghĩa của sống tiết kiệm.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nền nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- HS tham gia nghe thầy cô chia sẻ.

- HS tuân thủ nền nếp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Khởi động

- GV chuẩn bị và kể cho HS nghe câu chuyện về lối sống tiết kiệm của Bác Hồ.

- GV kể chuyện:

Trước kia, Thông tấn xã Việt Nam hằng ngày đều đưa bản tin lên cho Bác xem. Khi in một mặt, Bác phê bình là lãng phí giấy. Sau đấy, Thông tấn xã in hai mặt bằng rônêô, nhoè nhoẹt khó đọc hơn nhưng Bác vẫn đọc. Sang năm 1969, sức khoẻ Bác yếu và mắt giảm thị lực, Thông tấn xã lại gửi bản tin in một mặt để Bác đọc cho tiện. Khi xem xong, những tin cần thiết Bác giữ lại, cho người chuyển bản tin sang Văn phòng Phủ Chủ tịch cắt làm phong bì tiết kiệm hoặc dùng làm giấy viết. Ngày 10/5/1969, Bác đã viết lại toàn bộ đoạn mở đầu bản Di chúc lịch sử bằng mực xanh vào mặt sau tờ tin Tham khảo đặc biệt ra ngày 3/5/1969.

(Kim Yến (tổng hợp), Những câu chuyện kể về Bác Hồ, Trang tin điện tử Ban Quản lí Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh, đăng ngày 02/01/2013)

- GV mời HS chia sẻ cảm xúc về câu chuyện vừa nghe.

- GV định hướng, nhắc nhở HS về việc sống tiết kiệm từ những điều nhỏ nhất, chỉ sử dụng cho những mục đích thiết thực và có ý nghĩa, tránh lãng phí.

Hoạt động 2: Giới thiệu chủ đề

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận về chủ đề sống tiết kiệm.

- GV gợi ý:

+ Những hành động thể hiện lối sống tiết kiệm.

+ Ý nghĩa của lối sống tiết kiệm.

+ Những việc làm cụ thể để tuyên truyền lối sống tiết kiệm...

- GV mời đại diện HS tham gia chia sẻ về những việc đã thực hành tiết kiệm thực ở nhà và ở trường.

- GV giới thiệu nội dung, nhiệm vụ và ý nghĩa của chủ đề.

- GV cho HS đặt câu hỏi hoặc trình bày nội dung mở rộng (nếu có).

- GV giới thiệu ý nghĩa và mục tiêu của chủ đề: Mỗi cá nhân đều sống trong cộng đồng. Chúng ta cần thực hiện sống tiết kiệm. Chúng ta cùng vào bài học mới – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ những việc làm để tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu và chia sẻ được những việc làm để tiết kiệm cho gia đình.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Kể những việc em đã làm để tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- GV cho HS thảo luận nhóm về những việc em đã làm để tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình và hoàn thiện nội dung trong SBT (nhiệm vụ 1, trang 30, 31).

- GV gợi ý cho các nhóm đặt tên theo chủ để, liệt kê và minh hoạ bằng những hành động cụ thể.

- GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ nội dung thảo luận trước lớp.

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về những hành vi sống tiết kiệm.

- GV tổ chức cuộc thi "Lập dãy bằng hành vi”.

- GV cho HS làm việc theo cặp dễ hoàn thiện bằng hành vi.

- GV gợi ý:

- HS nghe câu chuyện

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ cảm xúc.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát tranh và thảo luận về chủ đề sống tiết kiệm.

- HS tham gia chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS đặt câu hỏi hoặc trình bày nội dung mở rộng.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS thảo luận nhóm.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS tham gia.

- HS làm việc theo cặp

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS chia sẻ.

- HS nhận quà, vỗ tay.

- HS đọc các hành vi đã viết.

- HS thảo luận.