Soạn mới giáo án Tin học 10 kết nối tri thức bài 28: Phạm vi của biến (3 tiết)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 28: PHẠM VI CỦA BIẾN (3 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Biết và trình bày được ý nghĩa của phạm vi hoạt động của biến trong chương trình và hàm.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực tư duy và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực riêng:

• Biết và sử dụng được biến địa phương và biến tổng thể của chương trình có hàm.

3. Phẩm chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.
• Có thái độ tự giác, hợp tác khi thảo luận nội dung bài học.
• Trung thực hoàn thành đầy đủ các bài tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi.

- Điện thoại thông minh có cài ứng dụng chạy Python (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Gợi mở cho HS đến khái niệm phạm vi tác dụng của biến.
3. b) Nội dung: GV đưa ra 2 câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận, chưa cần trả lời chính xác.
4. c) Sản phẩm: GV dẫn ra được hai khái niệm liên quan đến tác dụng của biến trong chương trình:

- Biến địa phương (biến nhớ cục bộ).

- Biến tổng thể.

1. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

1. Một biến được định nghĩa trong chương trình chính (bên ngoài các hàm) thì sẽ được sử dụng như thế nào bên trong các hàm?
2. Một biến được khai báo bên trong một hàm thì có sử dụng được ở bên ngoài hàm đó hay không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chú ý theo dõi, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, sau đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em tìm câu trả lời cho các câu hỏi trên - Bài 28: Phạm vi của biến.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Phạm vi của biến khai báo trong hàm

1. a) Mục tiêu: HS hiểu được tác dụng của biến được khai báo bên trong hàm sẽ không có tác dụng bên ngoài hàm.
2. b) Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc SGK, thực hiện Hoạt động 1 để tìm hiểu phạm vi của biến khai báo trong hàm.
3. c) Sản phẩm: HS nêu được phạm vi của biến khai báo bên trong hàm, trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố SGK trang 137.
4. d) Tổ chức thực hiện:

-------------------------Còn tiếp----------------------------