Soạn mới giáo án Tin học 10 kết nối tri thức bài 3: Một số kiểu dữ liệu và dữ liệu văn bản (2 tiết)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 3: MỘT SỐ KIỂU DỮ LIỆU VÀ DỮ LIỆU VĂN BẢN (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Nêu được các loại thông tin và các kiểu dữ liệu sẽ gặp trong chương tình tin học phổ thông.
• Biết được các bảng mã thông dụng ASCII và UNICODE.
• Giải thích được sơ lược về việc số hóa văn bản.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực riêng:

• Phân biệt được các kiểu dữ liệu.
• Xác định được mã của các kí tự trong bảng mã ASCII.

3. Phẩm chất

• Nâng cao khả năng tự học và ý thức học tập, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
• Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, tự gải quyết vấn đề có sáng tạo.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
3. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu: HS được gợi mở về một số kiểu dữ liệu và dữ liệu văn bản.
3. b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi về các dạng thông tin, dữ liệu và các câu hỏi gợi mở.
4. c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi về các dạng thông tin, dữ liệu, đưa ra nhận định về cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS: “Hãy kể tên một số dạng thông tin mà em biết và cho ví dụ minh họa”.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

+ Dạng văn bản: sách, vở, báo chí...

+ Dạng hình ảnh: tranh, ảnh, video...

+ Dạng âm thanh: tiếng chim, tiếng đàn, tiếng trống...

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

- GV dẫn dắt vào bài học: Thông tin trong máy tính tồn tại dưới dạng dữ liệu nhị phân. Do đó biểu diễn thông tin trong máy tính chính là mã hóa dữ liệu để đưa vào bộ nhớ.

Chúng ta đã từng biết một số phân loại thông tin ở mức thô như thông tin văn bản, thông tin hình ảnh hay âm thanh. Khi đưa vào máy tính, mỗi loại đều có những cách biểu diễn riêng, thậm chí mỗi loại trên có thể có nhiều cách biểu diễn tùy thuộc vào cách thức xử lí.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2. PHÂN LOẠI VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

Hoạt động 1: Phân loại thông tin

1. a) Mục tiêu: HS phân loại thông tin, sử dụng thẻ căn cước công dân làm ví dụ.
2. b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm xây dựng kiến thức bài mới, làm Hoạt động 1, trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố 1, 2.
3. c) Sản phẩm: HS nêu được một số loại thông tin như văn bản, số, hình ảnh, từ đó trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố 1, 2 (SGK) về phân loại thông tin.
4. d) Tổ chức thực hiện:

-------------------------Còn tiếp-----------------------------