Soạn mới giáo án Tin học 10 kết nối tri thức bài 4: Hệ nhị phân và dữ liệu số nguyên (2 tiết)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 4: HỆ NHỊ PHÂN VÀ DỮ LIỆU SỐ NGUYÊN (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Biết được hệ nhị phân và cách biểu diễn số nguyên trong máy tính.
• Giải thích được ứng dụng của hệ nhị phân để tính toán trong máy tính.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, làm việc nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

• Chuyển đổi được số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân.
• Thực hiện các phép tính cộng và nhân trong hệ nhị phân.

3. Phẩm chất

• Nâng cao khả năng tự học và ý thức học tập, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
• Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.
• Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
3. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu: HS được gợi mở về hệ nhị phân và biểu diễn số nguyên.
3. b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi về lợi ích của việc đổi hệ thập phân sang hệ nhị phân và các câu hỏi gợi mở.
4. c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi về lợi ích của việc đổi các số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS: Trong hệ thập phân, mỗi số có thể được phân tích thành tổng các lũy thừa của 10 với hệ số của mỗi số hạng chính là các chữ số tương ứng của số đó. Ví dụ số 513 có thể viết thành: 5 × 10² + 1 × 10¹ + 3 × 10⁰.

Ta cũng có thể phân tích một số thành tổng các lũy thừa của 2, chẳng hạn 13 có thể viết thành: 1 × 2³ + 1 × 2² + 0 × 2¹ + 1 × 2⁰ với các hệ số chỉ là 0 hay 1.

Khi đó, có thể thể hiện 13 bởi 1101 được không? Em hãy cho biết việc thể hiện giá trị của một số bằng dãy bit có lợi gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

- GV dẫn dắt vào bài học: Để hiểu hệ nhị phân có lợi ích gì khi sử dụng máy tính để lưu trữ, chúng ta vào bài học ngày hôm nay “Bài 4 - Hệ nhị phân và dữ liệu số nguyên”.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2. HỆ NHỊ PHÂN VÀ BIỂU DIỄN SỐ NGUYÊN

Hoạt động 1: Biểu diễn một số dưới dạng tổng các lũy thừa của 2

2. a) Mục tiêu: HS phát hiện ra hệ đếm nhị phân và biểu diễn số như hệ thập phân thông qua ví dụ phân tích một số thành tổng của các lũy thừa của 2.
3. b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm xây dựng kiến thức bài mới, làm Hoạt động 1, trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố 1, 2.
4. c) Sản phẩm: HS biểu diễn được số nguyên dương trong máy tính, từ đó trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố 1, 2 (SGK) về biểu diễn số sang hệ nhị phân và hệ thập phân.
5. d) Tổ chức thực hiện:

------------------------Còn tiếp---------------------------