Soạn mới giáo án Toán 10 cánh diều bài Hoạt động thực hành trải nghiệm - Chủ đề 1: Đo góc (3 tiết)
Soạn mới Giáo án Toán 10 cánh diều bài Hoạt động thực hành trải nghiệm - Chủ đề 1: Đo góc (3 tiết). Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: ĐO GÓC (3 TIẾT)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận biết được một số hình ảnh góc trong thực tiễn cuộc sống.
- Nêu được ý nghĩa và ứng dụng của góc trong thực tiễn.
- Thực hành đo góc trong thực tiễn bằng ê ke.
- Tạo dựng và thực hành đo góc bằng dụng cụ có gắn tia chiếu laser.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học, tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học.
- Phẩm chất
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học, thước thẳng có chia khoảng, phiếu học tập, hình ảnh minh họa bài học.
- Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, HS chuẩn bị trước các hình ảnh cần tính góc trong cuộc sống hằng ngày.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- a) Mục tiêu:
- HS được tiếp cận với hình ảnh góc trọng thực tiễn.
- b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
- d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chiếu hình ảnh về cầu thủ đá bóng chuẩn bị thực hiện cú đá phạt đền 11m.
Gọi vị trí đặt bóng là M, hai chân khung thành lần lượt là A và B (như hình vẽ), biết chiều rộng cầu môn là 7,32 m. Hãy nêu cách tính "góc sút" ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: "Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về các góc có ý nghĩa trong thực tiễn và làm quen với một số cách đo góc trong thực tiễn"
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Nội dung chính của chủ đề.
- a) Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là góc sút, góc nhìn.
- HS quan sát, tìm kiếm các hình ảnh về góc trong thực tiễn.
- b) Nội dung:
HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ làm các HĐ1, 2, quan sát hình ảnh.
- c) Sản phẩm: HS quan sát hình ảnh, hiểu được ý nghĩa và ứng dụng của góc trong thực tiễn.
- d) Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giới thiệu về góc sút và góc nhìn + Góc sút: là góc tạo bởi hai tia có gốc là điểm đặt bóng, lần lượt nối gốc với hai chân của khung thành. + Góc nhìn: diễn tả vùng ta quan sát được trong các tình huống thực tế. - GV cho HS chiếu một số hình ảnh HS đã chuẩn bị ở nhà về góc và tính góc trong thực tiễn. GV có thể ví dụ thêm: Để đo được khoảng cách AC là khoảng cách từ vị trí đứng A đến vị trí hồ Gươm C, người ta cũng phải đo góc B và góc A. - GV đặt câu hỏi: Quan sát Hình 3 và Hình 4, ta có thể nhận định được đi xe nào sẽ an toàn hơn không? (Đi xe 2 sẽ an toàn hơn vì góc nhìn rộng hơn, sẽ quan sát tốt hơn). + Hình 5 cho chúng ta biết về góc nhìn phía sau. - HS quan sát tình huống 2. Hình ảnh giới thiệu về điểm mù mà người lái xe không quan sát được. + Nếu xe càng lớn, càng cao thì điểm mù của người lái sẽ như thế nào? (Điểm mù càng lớn). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu. - GV hướng dẫn, hỗ trợ. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày bài. - HS lắng nghe, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, tổng quát kiến thức. | I. Nội dung chính của chủ đề 1. Những hình ảnh về góc trong cuộc sống HĐ1: a) Tình huống 1: Góc sút. Góc sút: là góc tạo bởi hai tia có gốc là điểm đặt bóng, lần lượt nối gốc với hai chân của khung thành. b) Tình huống 2: Góc nhìn. Góc nhìn: diễn tả vùng ta quan sát được trong các tình huống thực tế. Đo góc giữa hai tia có thể sử dụng giác kế. 2. Tìm kiếm hình ảnh 3. Ý nghĩa và ứng dụng của góc trong thực tiễn a) Tình huống 1: Góc nhìn của xe 2 lớn hơn xe 1 thì đi xe 2 sẽ an toàn hơn. b) Tình huống 2: Xe càng lớn thì điểm mù của người lái xe càng lớn. Do đó, khi tham gia giao hông phải tuyệt đối tránh di chuyển vào điểm mù của người lái xe.
|
-----------------------Còn tiếp------------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án toán 10 cánh diều mới, soạn giáo án toán 10 mới cánh diều bài Hoạt động thực hành trải nghiệm - Chủ đề 1: Đo góc (3 tiết), giáo án soạn mới toán 10 cánh diều