Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG V (1 tiết)
- Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HS thực hiện nhớ lại kiến thức bài học của chương.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm 5.17, 18, 19, 20, 21 (SGK – tr89)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, đưa ra đáp án đúng các bài tập.
Đáp án:
5.17 | 5.18 | 5.19 | 5.20 | 5.21 |
A | A | B | D | C |
Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức chương IV
- HS nhắc lại và tổng hợp các kiến thức đã học theo một sơ đồ nhất định.
HS tổng hợp lại kiến thức dựa theo SGK và ghi chép trên lớp theo nhóm đã được phân công của buổi trước.
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày về sơ đồ tư duy của nhóm. - GV đặt các câu hỏi thêm: + Cho số đúng và số gần đúng a, nêu cách tính sai số tuyệt đối của số gần đúng a, sai số tương đối của số gần đúng a. + Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm đã được học của chương là gì? (Số trung bình, số trung vị, tứ phân vị, mốt). + Các số đặc trưng đo độ phân tán đã được học ở chương này là gì? (Khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai và độ lệch chuẩn). + Nêu cách xác định tứ phân vị của một mẫu số liệu có n giá trị. (Bước 1: Sắp xếp mẫu số liệu theo thứ tự không giảm. Bước 2: Tìm trung vị, giá trị này là Q2. Bước 3: Tìm trung vị của nửa số liệu bên trái Q2 (không bao gồm Q2 nếu n lẻ). Giá trị này là Q1. Bước 4: Tìm trung vị của nửa số liệu bên phải Q2 (không bao gồm Q2 nếu n lẻ). Giá trị này là Q3.) + Nêu công thức tính phương sai của một dãy số liệu và gọi số trung bình là . (). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS tự phân công nhóm trưởng và nhiệm vụ phải làm để hoàn thành sơ đồ. - GV hỗ trợ, hướng dẫn thêm. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày, các HS chú ý lắng nghe và cho ý kiến. - HS trả lời câu hỏi của GV. Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét các sơ đồ, nêu ra điểm tốt và chưa tốt, cần cải thiện. - GV chốt lại kiến thức của chương. | (Sơ đồ của học sinh) (Giáo viên có thể cho sơ đồ phía dưới để học sinh so sánh). |
----------------------Còn tiếp---------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn