Soạn văn 7 ngắn nhất bài: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

[toc:ul]

I. Câu hỏi trong bài học

Câu 1: Chuyển đổi mỗi câu chủ động dưới đây thành hai caai bị động theo hai kiểu khác nhau.

a) Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII.

b) Người ta làm tất cả cánh cửa chùa bằng gỗ lim.

c) Chàng kị sĩ buộc con ngựa bạch bên gốc đào.

d) Người ta dựng một lá cờ đại ở giữa sân.

Câu 2: Chuyển đổi mỗi câu chủ động cho dưới đây thành hai câu bị động – một câu dùng từ được, một câu dùng từ bị. Cho biết sắc thái nghĩa của câu dùng từ được với câu dùng từ bị có gì khác nhau.

a) Thầy giáo phê bình em.

b) Người ta đã phá ngôi nhà ấy đi.

c) Trào lưu đô thị hoá đã thu hẹp sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn.

Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn nói về lòng say mê văn học của em hoặc về ảnh hưởng của tác phẩm văn học đối v ới em, trong đó có dùng ít nhất một câu bị động

II. Soạn bài siêu ngắn: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

Câu 1: Chuyển cậu chủ động thành bị động:

a. Ngôi chùa ấy được một nhà sư vô danh xây từ thế kỉ XIII.

b. Tất cả cánh cửa chùa được người ta làm bằng gỗ lim.

c. Con ngựa bạch được chàng kị sĩ buộc bên cây đào.

d. Lá cờ đại được người ta dựng ở giữa sân.

Câu 2: Chuyển đổi:

a.  Em được thầy giáo phê bình.

Em bị thầy giáo phê bình.

b. Ngôi nhà ấy đã được người ta phá đi.

Ngôi nhà ấy đã bị người ta phá đi.

c. Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã được trào lưu đô thị hoá thu hẹp.

Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã bị trào lưu đô thị hoá thu hẹp.

Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn nói về lòng say mê văn học của em hoặc về ảnh hưởng của tác phẩm văn học đối với em, trong đó có dùng ít nhất một câu bị động.

Mùa khô đã tới. Nạn hạn hán xảy ra. Hàng trăm mảnh ruộng bị khô nứt. Hàng ngàn cây bị héo. Chúng sẽ được người ta gom về chỉ để làm củi. Nhưng đâu có gì để nấu. Người ta đang bị đói. Rau xanh bị còi. Cỏ cũng úa vàng. Mấy con gà toi đã trở thành món quý. Chúng được bỏ vào nồi bởi lẽ không còn gì cho chúng ăn. Vài hạt mè cũng bị giành giật. Côn trùng cũng bị biến mất. Nhanh lắm là hai ngày nữa họ mới được phát lương khô với nước uống. Thuốc cũng được mang đến. Đó là hàng cứu trợ của Tổ chức Y tế thế giới. Mấy búp non đã bị các chú sâu ngôn dần. Lá già thì bị quặn lại. Cụm cải này bị tàn mất. Nhưng không! Dường như có hai chồi được đâm ra từ phía dưới thân kia. Hôm nọ, vạt cải này đã được cậu chủ châm bón, xịt thuốc. Các cụm cải đang được hồi sinh.

III. Soạn bài ngắn nhất: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

Câu 1: Ta có thể chuyển lần lượt như sau: Ngôi chùa ấy xây từ thế kỉ XIII (a), Tất cả các cánh cửa chùa làm bằng lim (b), Con ngựa bạch buộc bên gốc đào (c), Lá cờ đại  được dựng giữa sân (d)

Câu 2: Chuyển đổi như sau:

Dùng từ được: 

a. Em được thầy giáo phê bình

b. Ngôi nhà ấy đã được người ta phá đi.

c. Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã được trào lưu đô thị hoá thu hẹp

Dùng từ bị: 

a. Em bị thầy giáo phê bình

b. Ngôi nhà ấy đã bị người ta phá 

c. Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã bị trào lưu đô thị hoá thu hẹp.

Câu 3: Viết đoạn văn: lòng say mê văn học

Văn học đối với em vô cùng quý giá, em rất yêu văn học. Những tác phẩm văn học có giá trị thật tuyệt vời đối với bản thân em. Văn học được êm nâng niu và giữ gìn cẩn trọng. Chính những câu truyện, bài thơ hay đã bồi đắp cho em nhiều tình cảm tốt đẹp: đó là tình yêu quê hương đất nước, tình cảm gia đình … Chính những tác phẩm văn học đã nầng tầng giá trị giá trị của cuộc sống

IV. Soạn bài cực ngắn: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

Câu 1: Các câu bị động sau khi chuyển là: Ngôi chùa ấy được xây từ thế kỉ XIII; Tất cả các cánh cửa chùa làm bằng lim; Con ngựa bạch buộc bên gốc đào; Lá cờ đại  được dựng giữa sân.

Câu 2: Chuyển đổi dùng từ được hoặc từ bị:

a. Em được/bị thầy giáo phê bình

b. Ngôi nhà ấy đã được/bị người ta phá đi.

c. Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã được/bị trào lưu đô thị hoá thu hẹp

Câu 3: Viết đoạn văn: lòng say mê văn học

Các tác phẩm văn học thực sự đã tác động mạnh mẽ đến tôi. Nó mang lại cho tôi những điều mà tôi chưa từng biết. Tâm hồn tôi được  văn học bồi đắp thêm rất nhiều tình cảm cao đẹp khi tiếp xúc với văn học. Những bài văn nói về tình yêu quê hương, đất nước, nói về tình cảm gia đình mang đến cho tôi những cảm xúc chân thành ấm áp. Tôi được văn học bồi dưỡng những tình yêu từ quê hương, đất nước, tình cảm gia đình hay lòng tự hào, tự tôn dân tộc.