Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 kết nối tri thức bài 5: Cách đệm tiết tấu điệu waltz

Ngày soạn:.../.../...

Ngày dạy:.../.../...

BÀI 5: CÁCH ĐỆM TIẾT TẤU ĐIỆU WALTZ

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nắm được âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz.
• Thể hiện được một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng trên thế tay thứ nhất.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
• Năng lực riêng:
• Biết sử dụng tiết điệu Waltz để đệm cho bài hát.
• Đặt được hợp âm ba chính cho bài hát.
• Biết kết hợp các loại nhạc cụ đệm cho bài hát.

3. Phẩm chất

• Có thái độ tích cực trong giờ học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án.
• File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, nhạc cụ, phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhắc lại một số kiến thức đã học về nhịp 3/4.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm của nhịp 3/4 và các bài hát nhịp 3/4.
4. Sản phẩm học tập:

- HS nhắc lại được các đặc điểm của nhịp 3/4 và kể được tên một số bài hát được viết ở nhịp 3/4.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe một trích đoạn đàn guitar hoặc tự chơi một đoạn nhạc nhịp 3/4 và yêu cầu HS nhận xét về loại nhịp.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm của nhịp 3/4 và kể tên một số bài hát được viết ở nhịp 3/4.

- GV có thể gợi ý HS hát lại những bài hát đã học được viết ở nhịp 3/4.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe trích đoạn đàn guitar hoặc bản nhạc do GV đàn và đưa ra nhận xét về loại nhịp.

- HS nhắc lại các đặc điểm của nhịp 3/4 và kể tên một số bài hát được viết ở nhịp 3/4.

- HS hát lại các bài hát đã nêu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhận xét về đoạn đàn guitar hoặc bản nhạc do GV đàn.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắn lại các đặc điểm của nhịp 3/4 và nêu các bài hát sử dụng loại nhịp này.

+ Nhịp 3/4 là nhịp có 3 phách: phách đầu mạnh, 2 phách sau nhẹ.

+ Trường độ mỗi phách cơ bản ứng với một nốt đen.

+ Thường dùng cho các bản nhạc mang tính chất nhịp nhàng vui tươi, sinh động.

+ Các bài hát sử dụng nhịp 3/4: Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi học...

- HS hát lại các bài hát mình đã nêu trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

- GV dẫn dắt vào bài học: Ngày hôm này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu về tiết điệu Waltz và thực hành đệm tiết điệu Waltz qua Bài 5: Cách đệm tiết điệu Waltz nhé.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tiết điệu Waltz

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm và âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về tiết điệu Waltz: đặc điểm, âm hình cơ bản, cách đệm tiết điệu Waltz trên đàn guitar.
3. Sản phẩm học tập:

- HS nêu được đặc điểm của tiết điệu Waltz.

- Thể hiện được âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz trên đàn guitar.

1. Tổ chức thực hiện:

------------------------Còn tiếp---------------------------