Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 kết nối tri thức bài Chủ đề 1 - Nhạc cụ
Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 KNTT bài Chủ đề 1 - Nhạc cụ. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo.
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
NHẠC CỤ
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập giai điệu và duy trì được tốc độ ổn định.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động trao đổi nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực riêng:
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập giai điệu.
- Biết sử dụng các nhạc cụ kết hợp để hòa tấu.
- Sử dụng các nhạc cụ đúng kĩ thuật.
- Phẩm chất
- Có thái độ học tập chuyên cần.
- Hiểu nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện được những bài có trình độ tương đương.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án.
- File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhac, phương tiện nghe nhìn, recoder, đàn phím điện tử, nhạc cũ gõ.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SGK Âm nhạc 10.
- Recoder hoặc đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS trước khi bước vào bài học.
- Nội dung: HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.
- Sản phẩm: HS thể hiện được mẫu tiết tấu bằng các nhạc cụ tự chọn hoặc động tác cơ thể tự sáng tạo.
- Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cũ gõ, động tác cơ thể và yêu cầu HS thực hành theo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe, quan sát GV thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cũ gõ, động tác cơ thể.
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cũ gõ, động tác cơ thể.
- GV mời đại diện HS khác quan sát, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học: Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập giai điệu và duy trì được tốc độ ổn định.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Khám phá kiến thức mới
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Thể hiện chính xác cao độ, tiết tấu mẫu âm thứ nhất và mẫu âm thứ hai bởi đây là những âm hình đặc trưng của bài học trên recoder, kèn phím hoặc đàn phím điện tử.
- Thể hiện bài tập giai điệu đúng cao độ, trường độ, ổn định tốc độ.
- Nội dung:
- Mẫu âm 1,2.
- Bài Luyện tập giai điệu.
- Sản phẩm học tập:
- HS thể hiện được mẫu luyện âm ở tốc độ từ chậm đến nhanh.
- HS thể hiện thành thục bài Luyện tập giai điệu đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS sử dụng 1 - 2 loại nhạc cụ hoặc tất cả các loại nhạc cụ, tuỳ thuộc vào trình độ và khả năng của HS. - GV thể hiện các mẫu luyện âm: + Mẫu 1: + Mẫu 2: - GV hướng dẫn cách đặt ngón tay cho HS, yêu cầu HS làm theo hướng dẫn. - GV chia nhóm HS để luyện tập và quan sát, chỉnh sửa cho nhau dưới sự quan sát và hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS tập theo từng tiết nhạc và ghép cả câu khi HS đã thành thục. - GV gõ tiết tấu hoặc đàn các mẫu và yêu cầu các nhóm thể hiện cùng. - GV kiểm tra theo nhóm hoặc kiểm tra cá nhân những HS còn yếu để sửa riêng cho HS. - GV yêu cầu HS tìm những âm hình tương tự trong bài Luyện tập giai điệu, hình dung ra cách thể hiện bài. - GV lưu ý của HS: cần cảm nhận được sự chuyển động luân phiên giữa phách mạnh và phách yếu ở mẫu âm thứ nhất và hiện tượng đảo phách ở mẫu âm thứ hai. - GV đánh đàn hoặc thổi sáo cùng HS để giúp các em cảm nhận về sự chuyển động của tiết tấu. - GV thể hiện giai điệu trên nhạc cụ (hoặc mở file thu sẵn) cho HS nghe 1 - 2 lần: - GV yêu cầu HS phản tích bản nhạc (tìm các nhóm tiết tấu giống nhau, chọn số ngón tay,...). - GV hướng dẫn HS chia tiết nhạc, câu nhạc. - GV hướng dẫn HS đọc đúng tên nốt nhạc theo tiết tấu bài Luyện tập giai điệu. - GV thị phạm từng tiết nhạc, lưu ý đến số ngón tay, thế bấm, yêu cầu HS luyện tập chậm từng tiết nhạc, sau đó ghép thành câu nhạc. - GV sử dụng bản thu âm có sẵn để cho HS tập theo nhằm cảm nhận sự chuẩn xác của tiết tấu và tính chất âm nhạc. - GV chia HS thành các nhóm để luyện tập và quan sát, sửa sai cho nhau. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát, lắng nghe GV thể hiện luyện mẫu âm, luyện tập giai điệu. - HS luyện tập theo nhóm, luyện tập cá nhân: + Mẫu luyện âm ở tốc độ từ chậm đến nhanh + Bài Luyện tập giai điệu đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS thể hiện được mẫu luyện âm ở tốc độ từ chậm đến nhanh. - GV mời đại diện HS thể hiện thành thục bài Luyện tập giai điệu đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ. - GV mời HS trong lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. | Khám phá kiến thức mới 1. Luyện mẫu âm HS thể hiện được mẫu luyện âm ở tốc độ từ chậm đến nhanh.
2. Luyện tập gia điệu HS thể hiện thành thục bài Luyện tập giai điệu đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.
|
------------------------Còn tiếp---------------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án âm nhạc 10 kết nối mới, soạn giáo án âm nhạc 10 mới kết nối bài Chủ đề 1 - Nhạc cụ, giáo án soạn mới âm nhạc 10 kết nối