Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 kết nối tri thức bài Nhạc cụ chủ đề 4 - Giai điệu bốn phương

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NHẠC CỤ

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài luyện tiết tấu và luyện tập giai điệu, duy trì được tốc độ ổn định.
• Cảm nhận được sự hòa quyện khi các nhạc cụ giai điệu, nhạc cụ gõ và giọng hát kết hợp với nhau.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
• Năng lực riêng:
• HS vận dụng bài luyện tập tiết tấu, giai điệu để thể hiện hòa tấu với giọng hát phần trích đoạn bài hát Cánh đồng yên tĩnh, từ đó có nhận thức về việc hòa tấu nhạc cụ với giọng hát.

3. Phẩm chất

• HS có thái độ học tập chuyên cần, hiểu nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện trong hoạt động âm nhạc.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, phương tiện nghe nhìn, recoder, kèn phím, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện chính xác tiết tấu trên nhạc cụ gõ bởi đây sẽ là âm hình đặc trưng khi tham gia phần hoà tấu, lớp học rộn ràng, vui vẻ.
3. Nội dung:

- Thực hành mẫu tiết tấu (SGK trang 40) bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.

- GV lưu ý HS thể hiện chính xác lặng đen và tiết tấu đảo phách.

1. Sản phẩm: HS thể hiện thành thục các mẫu tiết tấu, mẫu luyện ở tốc độ từ chậm đến nhanh.
2. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV thể hiện mẫu tiết tấu.

- GV gõ tiết tấu và yêu cầu HS cùng thực hiện.

- GV hướng dẫn HS tự chọn những nhạc cụ gõ mà HS thích để thể hiện bài luyện tiết tấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV thể hiện mẫu tiết tấu.

- HS luyện tập thực hành mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS thực hành mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét phần thực hành của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho cá nhân những HS còn yếu.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Khám phá kiến thức mới

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện chính xác cao độ và trường độ của mẫu luyện âm trên nhạc cụ giai điệu.

- Thể hiện bài luyện giai điệu đúng cao độ, trường độ, ổn định tốc độ.

- Thực hành được bài hòa tấu Cánh đồng yên tĩnh.

1. Nội dung:

- Luyện mẫu âm (SGK tr.40).

- Luyện giai điệu (SGK tr.41).

- Hòa tấu Cánh đồng yên tĩnh (SGK tr.41).

1. Sản phẩm học tập: HS thể hiện thành thục bài Luyện mẫu âm và Luyện tập giai điệu đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.
2. Tổ chức hoạt động:

------------------------Còn tiếp--------------------------