Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 kết nối tri thức bài Đọc nhạc chủ đề 3 - Về miền kí ức

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ĐỌC NHẠC

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ gam Mi thứ.
• Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 3.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
• Năng lực riêng:
• Bước đầu biết cách đọc gam Mi thứ, từ đó đọc nhạc được các câu nhạc đơn giản viết ở giọng Mi thứ.

3. Phẩm chất

• HS có thái độ học tập chuyên cần, hiểu nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện được những bài mới với mức độ tương đương.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 10.
• Nhạc cụ gõ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc đúng cao độ gam Mi thứ và các âm ổn định của giọng Mi thứ.

- Đọc chuẩn xác cao độ và tiết tấu của bài luyện quãng hai, quãng ba.

1. Nội dung:

- HS đọc các gam, các âm ổn định của giọng Mi thứ.

- HS luyện đọc quãng 2, quãng 3 theo tiết tấu.

1. Sản phẩm học tập: HS đọc chính xác cao độ và các âm ổn định của giọng Mi thứ.
2. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV thể hiện gam Mi thứ, các âm ổn định của giọng Mi thứ, mẫu đọc quãng 2, quãng 3 của giọng Mi thứ theo tiết tấu trên đàn phím điện tử và yêu cầu HS hát theo ở những lần đầu.

+ Đọc gam Mi thứ:

+ Đọc các âm ổn định của giọng Mi thứ:

+ Đọc quãng 2, quãng 3 của giọng Mi thứ:

- GV chia HS thành các nhóm:

+ Yêu cầu các nhóm hát gam, mỗi nhóm hát từ 2 – 3 âm (GV đàn cùng khi HS hát để đảm bảo cao độ).

+ Yêu cầu các nhóm đọc quãng 2, quãng 3.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV thể hiện gam Mi thứ, các âm ổn định của giọng Mi thứ, mẫu đọc quãng 2, quãng 3 của giọng Mi thứ theo tiết tấu trên đàn phím điện tử.

- HS luyện tập hát gam, đọc quãng 2, quãng 3 theo nhóm.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cá nhân HS, các nhóm hát gam, đọc quãng 2, quãng 3.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi sai cho những HS còn yếu (nếu có).

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Khám phá kiến thức mới

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện được đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài đọc nhạc.

- Hát được hai bè đơn giản.

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

1. Nội dung

- HS gõ theo nhóm tiết tấu.

- HS học bài đọc nhạc giọng Mi thứ.

- HS luyện tập bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo mẫu.

1. Sản phẩm: HS thể hiện được Bài đọc nhạc số 3 đúng cao độ, tiết tấu, sắc thái; biết gõ đệm cho bài đọc nhạc.
2. Tổ chức thực hiện

----------------------Còn tiếp-------------------------