Soạn mới giáo án Toán 4 CTST bài 11: Biểu thức có chứa chữ (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn":

+ GV: Đố bạn, đố bạn

+ HS:  Đố gì? Đố gì?

+ GV: Tính giá trị biểu thức  với

+ HS: ………………………

(GV viết lên bảng lớp hoặc đưa bảng con có viết sẵn phép tính, một HS điều khiển lớp chơi hoặc chơi theo nhóm bốn.)

 GV treo (hoặc trình chiếu) hình ảnh, cho HS quan sát và dự đoán kết quả của Tú và Hà. Mỗi bạn ném được bao nhiêu quả bóng vào rổ  GV có thể chia cột, ghi nhận vào góc bảng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Qua bài trước cô trò mình đã biết được có bao nhiêu con chim bay đến, vậy hôm nay nếu như số lượt ném bóng của Tú và Hà đều là chữ số thì chúng ta sẽ tính như nào? Để trả lời cho câu hỏi cô trò mình đến với bài học hôm nay "Bài 11: Biểu thức có chứa chữ (tiếp theo).".

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

a. Mục tiêu:

- HS làm quen với biểu thức có chứa hai chữ (trường hợp đơn giản)

- HS tính được giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.

b. Cách thức tiến hành:

Số lượt bóng ném vào rổ

a + b là biểu thức có chứa hai chữ.

·        Nếu a = 1 và b = 3 thì a + b = 1 + 3 = 4 ;

4 là một giá trị của biểu thức a + b

·        Nếu a = 2 và b = 5 thì …… ? ……

………………… ? …………………

Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính được một giá trị của biểu thức a + b.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài và cách thực hiện.

+ GV treo bảng phụ (hoặc trình chiếu đề bài toán) lên bảng lớp.

+ HS đọc thông tin và yêu cầu.

+ GV nêu một ví dụ và nói yêu cầu trình bày (GV vừa nói, vừa viết vào bảng phụ).

Chẳng hạn :

Nếu Tú ném được 3 trái vào rổ và Hà ném được 4 trái vào rổ thì cả hai bạn ném được 3 + 4 trái vào rổ (7 trái)

- HS (nhóm đôi) : mỗi nhóm chọn một số trái bóng cho Tú và một số cho Hà (có thể sử dụng các số liệu GV ghi nhận ở góc bảng trong hoạt động Khởi động), ghi vào bảng con kết quả tính của nhóm.

- Hai nhóm hoàn thành xong trước trình bày trước lớp, GV ghi số liệu vào khung, cả lớp nhận xét.

- GV chốt : Tú có thể ném vào rổ 1 trái, 2 trái, 3 trái hay nhiều hơn nữa như cô và các bạn vừa thể hiện vào bảng. Ta nói :

+ Tú ném vào rổ a trái bóng. (GV vừa nói, vừa viết vào bảng)  Tú : a.

+ Tương tự, Hà ném vào rổ b trái bóng  Hà : b.

 HS viết phép tính vào bảng con : a + b

 GV viết khung : a + b (vừa viết vừa nói : “Cả hai bạn ném vào rổ a cộng b trái”).

- GV giới thiệu “a + b là biểu thức có chứa hai chữ” (vài HS lặp lại).

 Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính được một giá trị của biểu thức a + b (vài HS lặp lại).

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được biểu thức chứa hai chữ.

- Ôn tập, củng cố kiến thức về biểu thức đại số.

- Củng cố kiến thức về cách tính giá trị biểu thức.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : HS trả lời nhanh câu hỏi TN

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

+ GV: Đố bạn, đố bạn

+ HS:  Đố gì? Đố gì?

+ GV: Tính giá trị biểu thức  với

+ HS: 9 là giá trị của biểu thức  với

- HS lắng nghe và tìm hiểu bài.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm chia sẻ ý kiến của mình.

- HS chú ý lắng nghe và viết vào vở.