Soạn mới giáo án Toán 4 CTST bài 12: Biểu thức có chứa chữ (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn":

+ GV: Đố bạn, đố bạn.

+ HS:  Đố gì?Đố gì?

+ GV: Tính giá trị biểu thức  với  và

+ HS: ……………………

(GV viết lên bảng lớp hoặc đưa bảng con có viết sẵn phép tính, một HS điều khiển lớp chơi hoặc chơi theo nhóm bốn)

- GV treo (hoặc trình chiếu) hình ảnh, cho HS quan sát và dự đoán kết quả của mỗi bạn

 GV ghi nhận vào góc bảng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ta đã học về tính giá trị biểu thức chứa một chữ, hai chữ. Ở ví dụ đầu bài chúng ta có thể tính được số lượt bóng vào khung thành của hai bạn. Vậy ta tính của cả ba bạn như thế nào? Để trả lời cho câu hỏi cô trò mình đến với bài học hôm nay "Bài 12: Biểu thức có chứa chữ.".

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

a. Mục tiêu:

- HS làm quen với biểu thức có chứa ba chữ (trường hợp đơn giản).

- HS làm quen với mẫu câu: Nếu … thì …

b. Cách thức tiến hành:

Số lượt bóng đá vào khung thành

a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ.

·        Nếu a = 1, b = 2 và c = 1 thì a + b + c = 1 + 2 + 1 = 4 ;

4 là một giá trị của biểu thức a + b + c.

·        Nếu a = 2, b = 0 và c = 1 thì ……… ? ………

…………… ? ……………

Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c

- GV cho HS tìm hiểu yêu cầu của đề.

 GV treo bảng phụ (hoặc trình chiếu bảng) cho HS quan sát và thực hiện.

- Hai nhóm hoàn thành xong trước trình bày trước lớp, GV ghi số liệu vào bảng, cả lớp nhận xét.

- GV chốt : An có thể đá vào khung thành được một số trái, ta nói : An đá được a trái (GV vừa nói, vừa thể hiện vào bảng)  An : a

Tương tự, Bảo : b ; Nam : c.

 HS viết phép tính vào bảng con : a + b + c

 GV viết : a + b + c (vừa viết vừa nói : “Cả ba bạn đá vào khung thành được tất cả là a cộng b cộng c trái”).

- GV giới thiệu : “a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ” (vài HS lặp lại).

 GV chốt : Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c (vài HS lặp lại).

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ.

- Ôn tập, củng cố kiến thức về tính giá trị biểu thức.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : HS trả lời nhanh câu hỏi TN

Câu 1 : Cho . Tính giá trị biểu thức khi

Câu 2 : Cho . Tính giá trị biểu thức khi

Câu 3 : Cho . Tính giá trị biểu thức khi

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

+ GV: Đố bạn, đố bạn.

+ HS:  Đố gì?Đố gì?

+ GV: Tính giá trị biểu thức  với  và

+ HS: 18 là giá trị của biểu thức  với  và

- HS chú ý lắng nghe và viết vào vở.

- HS chú ý lắng nghe.

Đáp án