Soạn mới giáo án Toán 4 CTST bài 32: Hai đường thẳng song song

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

-  GV treo (hoặc trình chiếu) hình ảnh cho HS quan sát và đặt vấn đề:

+ Các thanh gỗ được xếp như thế nào?

●       Các thanh gỗ được xếp rất đều đặn và ngay ngắn.

●       Các thanh gỗ này được xếp song song với nhau.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để xác định hai đường thẳng là hai đường thẳng song song, cô trò mình đến với bài học hôm nay "Bài 32: Hai đường thẳng song song.".

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hai đường thẳng song song.

- HS vẽ được hai đường thẳng song song bằng thước thẳng và ê – ke.

b. Cách thức tiến hành:

Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau.

AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau.

Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài,

+ GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng.

+ GV yêu cầu HS nêu các cặp cạnh đối diện của hình chữ nhật ABCD (AB và DC, AD và BC)

 Một HS dùng thước thẳng kéo dài một cặp cạnh đối diện của hình chữ nhật ABCD, chẳng hạn hai cạnh AB và DC.

 HS đọc tên hai đường thẳng này (đường thẳng AB và đường thẳng DC).

 GV vẽ và viết lên bảng :

AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau.

- GV yêu cầu HS nói :

+ AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau.

+ Đường thẳng AB song song với đường thẳng DC.

- GV đặt vấn đề : Hình dung xem nếu hai đường thẳng song song được kéo dài mãi về hai phía, chúng có gặp nhau không ?

 GV kết luận : Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được hai đường thẳng song song.

- HS vẽ được hai đường thẳng song song bằng thước thẳng và ê – ke.

- Ôn tập, củng cố kiến thức về hai đường thẳng song song.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : HS trả lời nhanh câu hỏi TN

Câu 1 : Các cặp cạnh song song với nhau trong hình chữ nhật ABCD là

Câu 2 : Các cặp cạnh song song với nhau trong hình vuông MNPQ là

Câu 3 : Cho hình vẽ sau

Câu 4 : Cho hình vẽ như sau

Cạnh DE song song với mấy cạnh, đó là những cạnh nào?

Câu 5 : Hình đã cho có bao nhiêu cặp cạnh song song với nhau?

Nhiệm vụ 2 : Hoàn thành BT1

BT1 : Xem hình phần Cùng học, nêu tên từng cặp cạnh song song với nhau trong hình chữ nhật ABCD.

- GV cho HS đọc yêu cầu, nhận biết việc cần làm :

+ Nêu tên từng cặp cạnh song song với nhau.

+ Tập nói theo mẫu :

AB và DC là một cặp cạnh song song với nhau.

Hoặc : Cạnh AB song song với cạnh DC.

- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn bên cạnh.

- Sửa bài, GV khuyến khích HS nói hai cặp cạnh song song với nhau.

Lưu ý : HS nhận biết qua trực giác, không nên hỏi tại sao song song.

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS chú ý quan sát trên bảng.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe và chia sẻ suy nghĩ của mình.

Đáp án

- HS giơ tay đọc đề và xác định đề bài.

- HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời câu hỏi.

Kết quả:

Nhận xét:

- AB và DC là hai cạnh song song với nhau.

- AD và BC là hai cạnh song song với nhau.