Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 4 CTST Bài 24: Các số có sáu chữ số - Hàng và lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Ôn tập lại kiến thức đã học trên lớp.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV tổ chức trò chơi "Phản xạ nhanh" cho cả lớp.

+ GV đọc một số có 6 chữ số bất kì.

+ HS dưới lớp viết nhanh số đó ra bảng con.

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Khắc sâu kiến thức cho HS thông qua các bài tập.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) Số ba trăm mười nghìn hai trăm ba mươi mốt viết là ........

b) Tám trăm nghìn không trăm mười viết là ........

c) Năm trăm sáu mươi ba nghìn hai trăm linh tám viết là ........

- GV yêu cầu HS tự hoàn thành vào vở cá nhân sau đó hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo vở.

- GV gọi 3 HS xung phong trình bày kết quả.

- GV mời HS nhận xét và chốt đáp án.

Bài tập 2: Số?

a) 983 956 = 900 000 + + 3 000 + 900 + + 6

b) 500 050 = + 50

c) 303 303 =  300 000 + + 3000 + 300 + 3

d) 404 000 = 400 000 +

- GV cho HS tự hoàn thành vở cá nhân

- GV mời đại diện 4 HS đọc kết quả bài làm của mình

- Các bạn khác chú ý nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 3: Tìm giá trị theo vị trí của chữ số được gạch chân ở mỗi số (theo mẫu):

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, tự hoàn thành vở.

- GV mời đại diện 3 HS trình bày.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4: 

a) Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

- GV thu chấm vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 2 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Bài tập 5: 

a) Viết số lớn nhất có sáu chữ số khác nhau

b) Viết số bé nhất có sáu chữ số khác nhau

- Hai bạn cùng bàn trao đổi, thảo luận và trình kết quả bài toán.

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày.

- GV cho HS nhận xét và chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV

Đáp án bài 1:

a) Số ba trăm mười nghìn hai trăm ba mươi mốt viết là: 310 231

b) Tám trăm nghìn không trăm mười viết là: 800 010

c) Năm trăm sáu mươi ba nghìn hai trăm linh tám viết là: 563 208

- HS chú ý, chữa bài.

Đáp án bài 2:

a) 983 956 = 900 000 + 80 000 + 3 000 + 900 + 50 + 6

b) 500 050 = 500 000+ 50

c) 303 303 =  300 000 + 3 000 + 3000 + 300 + 3

d) 404 000 = 400 000 + 4000

Đáp án bài 3:

- HS chữa bài.

Đáp án bài 4:

a)  Thứ tự các số từ bé đến lớn:

87 900; 120 796; 332 002; 332 085.

b) Các số theo thứ tự từ lớn đến bé:

685 009; 683 686; 683 271; 639 576.

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 5:

a) Số lớn nhất có sáu chữ số khác nhau là: 987 654

b) Số bé nhất có sáu chữ số khác nhau là: 102 345

- HS quan sát, nhận xét.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP 

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Số 563 208 đọc là?

A. Năm trăm sáu mươi ba nghìn hai nghìn linh tám

B. Năm trăm sáu không ba nghìn hai trăm linh tám

C. Năm trăm sáu mươi ba nghìn hai trăm không tám

D. Năm trăm sáu mươi ba nghìn hai trăm linh tám

Câu 2: Giá trị chữ số 3 trong số 346784 là?

A. 30 000

B. 300 000

C. 3000

D. 300

Câu 3: Số 753824 có chữ số 8 thuộc hàng?

A. Trăm

B. Nghìn

C. Chục nghìn

D. Trăm nghìn

Câu 4: Các chữ số thuộc lớp nghìn trong số 256 384 là?

A. 2, 5

B. 2, 5, 6

C. 3, 8, 4

D. 5, 6

Câu 5: Từ các số: 3, 8, 5, 4, 7, 6 ta viết được bao nhiêu số đều có 6 chữ số giống nhau? 

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

II. Phần tự luận

Bài 1. Hoàn thành bảng sau:

Bài 2: Đọc các số sau và cho biết chữ số 3 ở mỗi số sau thuộc hàng nào, lớp nào?

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Bài 3: Cho các thẻ số dưới đây

a) Lập 5 số chẵn có sáu chữ số.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

b) Lập 5 số lẻ có sáu chữ số.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Bài 4. Nói cho các bạn nghe giá bán của một đồ vật sau:

Bài 5: Lấy các thẻ như sau:

Xếp số có đủ cả sáu chữ số trên, trong đó chữ số hàng chục nghìn là 5 rồi ghi lại các số vừa xếp được, chẳng hạn:150 289; 958 210.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................