Trang chủ » Soạn giáo án buổi 2 toán 4 CTST (Bản word)

Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 4 CTST Bài 70: Em làm được những gì?

Tải về

Tải giáo án buổi 2 (giáo án dạy thêm) Toán 4 chân trời sáng tạo bản mới nhất Bài 70: Em làm được những gì?. Bộ giáo án dạy thêm biên soạn ôn tập lí thuyết và nhiều dạng bài tập ngữ liệu ngoài sách giáo khoa để giáo viên ôn tập kiến thức cho học sinh. Tài liệu tải về bản word, chuẩn mẫu công văn mới, có thể tùy ý chỉnh sửa được. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo

Web tương tự: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 70: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức:

HS thực hiện được phép cộng phân số trong các trường hợp: các phân số có cùng mẫu số; có một mẫu số chia hết cho các mẫu số còn lại .
Vận dụng vào giải quyết một số vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng phân số và biểu đồ.
HS có cơ hội để phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học và các phẩm chất trách nhiệm, nhân ái.

Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học.
Năng lực giao tiếp toán học.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học.

Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài luyện tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV viết/chiếu bài tập:

Một ô tô giờ đầu đi được quãng đường, giờ thứ hai đi được quãng đường. Hỏi sau hai giờ, ô tô đó đã đi được bao nhiêu phần quãng đường?

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, viết phép tính tìm số phần quãng đường ô tô đã đi được.

- GV viết phép tính và mời một nhóm trình bày cách cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung luyện tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về phép cộng phân số.

- Luyện tập làm các bài tập về phép cộng phân số.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Tính.

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài vào vở cá nhân.

- GV gọi 2 HS xung phong lên bảng trình bày kết quả.

- GV mời HS nhận xét và chốt đáp án

Bài tập 2: Số?

- HS thực hiện trao đổi cặp đôi hoàn thành bài tập.

- GV mời 2 HS lên bảng trình bày bài.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Bài tập 3: >, <, =

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thống nhất đáp án, sau đó tự hoàn thành vào vở cá nhân.

- GV gọi 2 HS xung phong lên bảng trình bày kết quả tại chỗ.

- GV mời HS nhận xét và chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS trả lời:

Bài giải

Sau hai giờ, ô tô đó đã đi được số phần quãng đường là:

(quãng đường)

Đáp số: quãng đường.

Đáp án bài 1:

- HS chú ý, chữa bài.

Đáp án bài 2:

- HS chú ý, chữa bài.

Đáp án bài 3:

- HS quan sát, sửa bài.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:...................................................

Lớp:........................................................

Họ và tên:...............................................

PHIẾU HỌC TẬP

EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Kết quả của phép tính:

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 2: Kết quả của phép tính:

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 3: Số?

A. 5.

B. 7.

C. 1.

D. 11.

Câu 4: Giá trị của biểu thức:

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 5: >, <, =

A. >.

B. <.

C. =.

II. Phần tự luận

Bài 1: Tính:

.................................................................................................................................................

Bài 2: Tính:

.................................................................................................................................................

Bài 3: Quan sát biểu đồ dưới đây.

a) Số?

b) Trong các phân số trên, phân số nào là tổng của hai trong ba phân số còn lại?

.................................................................................................................................................

Bài 4: Trong một hội thi thể thao, số huy chương vàng chiếm tổng số huy chương. Số huy chương bạc chiếm tổng số huy chương. Hỏi số huy chương vàng và số huy chương bạc chiếm bao nhiêu phần tổng số huy chương?

Bài giải

.................................................................................................................................................

Bài 5: Tổng hai số là . Nếu tăng số hạng thứ nhất thêm đơn vị, số hạng thứ hai thêm 1 đơn vị thì tổng mới là bao nhiêu?

.................................................................................................................................................