Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 8 CTST Bài 8 Đọc 3: Tình yêu sách

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

Em có thích đọc sách không? Em thường đọc những thể loại sách nào?

Sách văn học thiếu nhi

Sách khoa học

Bài 8: Cánh cửa mở ra thế giới

(Văn bản thông tin)

[Văn bản 3] Tình yêu sách

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Tìm hiểu chung

1. Tác giả
2. Tác phẩm

1. Tìm hiểu chi tiết

III. Tổng kết

1. Nội dung
2. Nghệ thuật

1. TÌM HIỂU CHUNG

THẢO LUẬN NHÓM

Dựa vào SGK và sự chuẩn bị của em, thực hiện yêu cầu:

• Nêu một số nét về tác giả Trần Hoài Dương?
• Nêu xuất xứ của tác phẩm?

Nêu nội dung chính của tác phẩm?

1. Tác giả

• Người cả đời chỉ viết cho thiếu nhi.
• Có những tác phẩm rất nổi tiếng được lứa tuổi học trò yêu thích.
• Gửi gắm phần lớn tác phẩm của mình ở Nhà xuất bản Kim Đồng.

Trần Hoài Dương

(1943 – 2011)

Một số tác phẩm đặc sắc

2. Tác phẩm
3. a) Xuất xứ

Phần văn bản trên được trích từ truyện dài Miền xanh thẳm, tác phẩm đoạt Giải B của Hội Nhà văn năm 2001.

1. b) Nội dung chính

Truyện kể về Thiện – một cậu bé nhân hậu, nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn và say mê đọc sách. Tuy phải xa nhà để trọ học nhưng em vẫn luôn được sống trong tình yêu thương, đồng cảm, sẻ chia của thầy cô giáo, các anh em kết nghĩa và bạn bè.

1. 
   TÌM HIỂU CHI TIẾT

Dựa vào SGK và sự chuẩn bị của em, trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tình yêu sách của nhân vật “tôi” được thể hiện như thế nào trong đoạn trích trên?

Câu 2: Những hành động nào của cô Uyên đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu sách của nhân vật “tôi”?

Câu 3: Chi tiết “Hình ảnh Giăng Van-giăng, Phăng-tin, Cô-dét, Ga-vơ-rốt cứ lừng lững đi lại, nói năng, buồn vui, đau khổ ngay trước mặt tôi kia” thể hiện điều gì về nhân vật “tôi”?

Câu 1: Tình yêu sách của nhân vật tôi được thể hiện qua những chi tiết sau

Cậu bé hớn hở chạy tới xem thư viện.

Dù không được vào nhưng chiều nào cũng tới ngồi ngoài hành lang để được đọc ké sách của các anh chị.

Để có thể được ở thư viện, cậu bé cố làm quen với cô thủ thư, giúp cô các công việc ở thư viện.

• Sách trong thư viện không làm thỏa mãn được cậu.
• Mỗi khi thấy một quyển sách mới, cậu bé đều phấn khích và ngấu nghiến độc cho xong, mong có thêm sách để đọc.

Câu 2: Những hành động của cô Uyên đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu sách của nhân vật “tôi”:

• Cô Uyên là cô thủ thư ở thư viện mới của tỉnh.
• Lúc đầu, cô làm theo quy định và không cho cậu bé vào mượn sách vì chưa đủ tuổi.

Thấy được lòng hiếu học và tình yêu với sách của cậu bé, cô liền cho phép cậu đọc sách, cấp thẻ và còn cho cậu bé mượn sách mang về nhà.

• Khi đã đọc hầu như hết các quyển sách tại thư viện, cậu bé ra hiệu sách và báo cho cô những quyển sách mới được xuất bản.
• Cô sẽ mua về, cho phép cậu bé là người đầu tiên đọc sách rồi mang trả lại cô.
• Họ là những nhân vật không có thực trong cuốn sách cậu vừa đọc xong.
• Tuy nhiên, giờ đây họ lại xuất hiện như những con người đích thực, cho thấy tâm hồn của cậu bé vô cùng rộng mở, nhạy cảm, luôn hướng đến những điều tốt đẹp.
• Thông qua những con chữ, cậu có thể liên tưởng được đến những hình ảnh thực tế.