Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 8 CTST Bài 8 Đọc 4: Tốt-tô-chan (Totto-chan) bên cửa sổ - Khi trẻ con lớn lên trong tình thương

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

Em đã từng đọc cuốn sách Tốt-tô-chan bên cửa sổ chưa? Em có yêu thích cuốn sách đó không? Em ấn tượng với nhân vật nào nhất?

• Là cuốn sách gối đầu giường của nhiều thế hệ trẻ em trên toàn thế giới suốt ba mươi năm nay.
• Đây chính là tự truyện về tuổi thơ của tác giả Kuroyanagi Tetsuko.
• Cuốn sách đã được dịch ra nhiều thứ tiếng: Anh, Trung Quốc, Hàn Quốc, Nga, Thái Lan…
• Ở khắp nơi trên thế giới, tác phẩm được đón nhận như là truyện đối với các em thiếu nhi, sách tham khảo đối với các phụ huynh học sinh, tài liệu sư phạm đối với các nhà giáo.
• Ở Nhật Bản, một số chương trong cuốn sách còn được đưa vào nội dung của sách giáo khoa.
• Một số nhân vật trong truyện

Totto-chan

Kobayashi Sosaku.

Takahashi 

Bài 8: Cánh cửa mở ra thế giới

(Văn bản thông tin)

[Văn bản 4] Tốt-tô-chan (Totto-chan) bên cửa sổ - Khi trẻ con lớn lên trong tình thương

NỘI DUNG BÀI HỌC

. Tìm hiểu chung

1. Bố cục
2. Phương thức biểu đạt

1. Tìm hiểu chi tiết

III. Tổng kết

1. Nội dung
2. Nghệ thuật

1. TÌM HIỂU CHUNG

Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của em, trả lời câu hỏi

• Xác định bố cục của văn bản? Nêu nội dung từng phần vừa xác định?
• Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?
• 1. Bố cục của văn bản
• Sapô: nêu sự phổ biến của tác phẩm qua số lượng phát hành và sự yêu thích của người đọc

1. Bố cục của văn bản

Phần 1 (đoạn 1, 2): giới thiệu tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm

Phần 2 (đoạn 3 – đoạn 8): Tóm tắt nội dung cuốn sách, nêu ấn tượng của người viết về cuốn sách.

Phần 3 (còn lại): Sự phổ biến của cuốn sách trên toàn thế giới và ý kiến của người viết về giá trị của cuốn sách

2. Phương thức biểu đạt

Thuyết minh kết hợp với tự sự

1. 
   TÌM HIỂU CHI TIẾT

Dựa vào SGK và sự chuẩn bị của em, trả lời câu hỏi:

Câu 1: Xác định cách triển khai thông tin của đoạn văn sau: “Từ đây, hành trình đến trường….Ước mơ của các em còn lớn hơn nhiều kế hoạch của cô giáo”. Nêu tác dụng của cách triển khai này.

Câu 2: Xác định thông tin cơ bản của văn bản, thông tin ấy được thể hiện qua những chi tiết nào? Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa thông tin cơ bản và các chi tiết của văn bản.

Câu 1:

• Đoạn văn được trình bày theo cách diễn dịch.
• Câu chủ đề: “Từ đây, hành trình đến trường của Tốt-tô-chan…ở trường cũ”.
• Các câu còn lại bổ sung, làm rõ ý cho câu chủ đề.
• Tác dụng: giúp cho điều mà tác giả muốn nhấn mạnh được truyền tải rõ nét hơn.

Câu 2:

• Thông tin văn cơ bản của văn bản:
• Giới thiệu câu chuyện về cô bé Tốt-tô-chan và cách giáo dục của ngôi trường Tô-mô.
• Ý nghĩa nhân văn trong cách giáo dục của thầy hiệu trưởng và ngôi trường này: giáo dục dựa trên tình yêu thương và tôn trọng trẻ.
• Thông tin được thể hiện qua nhiều chi tiết:
• Ngôi trường có các toa tàu
• Thầy hiệu trưởng lắng nghe câu chuyện của Tốt-tô-chan
• Giải thích thành ngữ “Bên cửa sổ” trong tên tác phẩm
• Ngôi trường không có đồng phục