Tải giáo án word mĩ thuật lớp 4 cánh diều
Giáo án mĩ thuật 4 cánh diều có đủ cả năm. Đây là giáo án của sách đổi mới năm 2023-2024. Thầy cô xem trước để biết chất lượng giáo án. Giáo án tải về là giáo án word, chỉnh sửa được. Cách tải dễ dàng. Giáo án mĩ thuật 4 cánh diều được hỗ trợ suốt quá trình năm học - nếu gặp lỗi: thiếu bài, lỗi chính tả...
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ
Xem video về mẫu Tải giáo án word mĩ thuật lớp 4 cánh diều
I. VỀ BỘ SÁCH MĨ THUẬT 4 CÁNH DIỀU
- Nguyễn Thị Đông (Tổng Chủ biên), Phạm Đình Bình (Chủ biên)
- Nguyễn Thị Huyền, Nguyễn Hải Kiên
II. GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CÁC BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH
Danh sách các bài:
Chủ đề 1: Sự thú vị của màu sắc
Chủ đề 2: Sự kết hợp thú vị của vật liệu khác nhau
Chủ đề 3: Họa tiết và trang phục
Chủ đề 4: Làm quen với không gian xa, gần
Chủ đề 5: Những hình dạng khác nhau của hình, khối cơ bản
Chủ đề 6: Thể hiện sự cân đối, hài hòa
Chủ đề 7: Việt Nam quê hương em
III. GIÁO ÁN WORD MĨ THUẬT 4 CÁNH DIỀU
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: SỰ THÚ VỊ CỦA MÀU SẮC
BÀI 2: MÀU NÓNG, MÀU LẠNH
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được các màu nóng, màu lạnh và vận dụng vào thực hành, tạo sản phẩm đề tài phong cảnh quê hương.
- Chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn và ý tưởng sử dụng tranh phong cảnh trong cuộc sống.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và năng lực ngôn ngữ, tính toán,… thông qua các hoạt động trao đổi, chia sẻ; sử dụng màu nóng, màu lạnh để sáng tạo sản phẩm về đề tài phong cảnh theo ý thích.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 2 CÁNH DIỀU SOẠN CHI TIẾT:
Năng lực riêng:
- Nhận biết được sự kết hợp màu nóng, màu lạnh trong một số hình ảnh phong cảnh.
- Sáng tạo sản phẩm tranh phong cảnh sử dụng màu nóng, màu lạnh.
- Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và nhận biết được hình ảnh nổi bật trên sản phẩm của mình, của bạn; chia sẻ được cảm nhận về các sản phẩm tranh phong cảnh.
- Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, có trách nhiệm,… thông qua một số biểu hiện:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Có ý thức tìm hiểu về tranh phong cảnh có sử dụng màu nóng, màu lạnh trong đời sống.
- Tôn trọng sản phẩm, sự sáng tạo của bạn bè và mọi người.
- Tự tin chia sẻ suy nghĩ, cảm nhận của mình về sản phẩm, bài học.
CÁC GIÁO ÁN MĨ THUẬT 3 CÁNH DIỀU KHÁC:
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Mĩ thuật
- Bút màu vẽ, bìa cắt các hình thù thuộc đề tài phong cảnh, giấy màu, hồ dán,…
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 4.
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, bút màu, bìa cắt các hình thù thuộc đề tài phong cảnh, giấy màu, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG QUAN SÁT, NHẬN BIẾT a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - GV cho HS làm việc cá nhân: Quan sát vòng tròn màu sắc dưới đây và cho biết: + Những màu nào là màu nóng? + Những màu nào là màu lạnh? - GV gọi một số HS, chỉ vào một số màu sắc để HS nhận biết màu nóng, màu lạnh - GV nhận xét và kết luận: + Màu nóng: vàng, đỏ, cam, hồng… + Màu lạnh: xanh lá cây, xanh lam, xanh da trời, tím,… - GV cho HS quan sát một số hình ảnh phong cảnh và đưa ra nhiệm vụ: Hình ảnh nào có nhiều màu nóng, màu lạnh hoặc có sự kết hợp màu nóng và màu lạnh?
CÁC TÀI LIỆU MĨ THUẬT 4 CHẤT LƯỢNG:- GV gọi 4 HS trả lời cho từng hình ảnh. - GV nhận xét và đưa ra câu trả lời: + Hình 1: Có sự kết hợp màu nóng và màu lạnh. + Hình 2: Nhiều màu lạnh. + Hình 3: Nhiều màu nóng. + Hình 4: Có sự kết hợp màu nóng và màu lạnh. - GV kết luận: Có thể bắt gặp các màu nóng, màu lạnh ở hình ảnh trong đời sống, trong tác phẩm mĩ thuật. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết sử dụng màu nóng, màu lạnh vào sáng tạo nên bức tranh phong cảnh. b. Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS một số cách thực hành sáng tạo sản phẩm tranh phong cảnh. - GV kết luận: Có nhiều cách để sáng tạo ra sản phẩm tranh phong cảnh như: sử dụng các miếng bìa cắt thành hình rồi in tranh phong cảnh, sử dụng bút màu để vẽ tranh. Ngoài ra còn có thể sử dụng giấy màu, hồ dán để sáng tạo bức tranh cắt/ xé, dán. - GV cho HS thực hành sáng tạo: Em hãy sử dụng màu nóng, màu lạnh để sáng tạo sản phẩm về đề tài phong cảnh quê hương theo ý thích. - GV cho HS xem một số sản phẩm để tham khảo trước khi HS thực hành sáng tạo. C. HOẠT ĐỘNG CẢM NHẬN, CHIA SẺ a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Tự tin chia sẻ với thầy cô, các bạn về ý tưởng sản phẩm đề tài phong cảnh của mình. - Nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn bè. b. Cách tiến hành - GV chia lớp làm các nhóm (4 HS/nhóm). - GV hướng dẫn các nhóm hoạt động: + Lần lượt từng thành viên trong nhóm chia sẻ về ý tưởng sản phẩm của mình cho các bạn cùng nhóm nghe. + Từng thành viên trong nhóm chia sẻ cảm nhận của mình về các sản phẩm của các bạn cùng nhóm. - Gợi ý: + Sản phẩm của em có tên là gì? + Em sáng tạo sản phẩm bằng cách nào? + Sản phẩm của em, của bạn có sử dụng màu nóng, màu lạnh nào? - GV mời đại diện HS của 3 – 4 nhóm để chia sẻ về ý tưởng sản phẩm của mình và nêu cảm nhận của mình về các sản phẩm của thành viên trong nhóm mình trước lớp. Các HS khác lắng nghe rồi chia sẻ cảm nhận của mình về bức tranh của bạn. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện phẩm chất tôn trọng sản phẩm sáng tạo của chính mình và những người xung quanh; biết cách sử dụng tranh phong cảnh để trang trí, làm đẹp thêm cho những không quan như phòng học ở nhà, lớp học,… b. Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS sử dụng tranh phong cảnh để trang trí, làm đẹp thêm ở những không gian như: phòng học ở nhà, trong ngôi nhà của mình, ở lớp học,… * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn luyện về các màu nóng, màu lạnh; cách sử dụng màu nóng, màu lạnh để sáng tạo sản phẩm đề tài phong cảnh. + Chia sẻ cảm xúc sau khi hoàn thành sản phẩm với người thân, bạn bè. + Đọc trước nội dung tiết sau: Bài 3 – Những vật liệu khác nhau. |
- HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS trả lời. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS theo dõi GV hướng dẫn cách thực hành sáng tạo sản phẩm tranh phong cảnh.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS chuẩn bị thực hành sáng tạo tranh phong cảnh theo ý thích. - HS theo dõi một số sản phẩm để tham khảo.
- HS chia thành các nhóm. - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày kết quả làm việc nhóm trước lớp, các HS khác lắng nghe và chia sẻ cảm nhận.
- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, thực hiện |
ĐỦ GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 4 MỚI:
MỘT VÀI THÔNG TIN
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc, ko lỗi font chữ
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt Kết hợp nhiều hoạt động giảng dạy hay, video và nhiều trò chơi thú vị
- Tất cả các bài đều soạn như mẫu ở trên
THỜI GIAN BÀN GIAO GIÁO ÁN:
- Nhận đủ word và Powerpoint cả năm ngay sau khi đặt mua
TRỌN BỘ 5 MÔN CHỦ NHIỆM: TOÁN, TIẾNG VIỆT, ĐẠO ĐỨC, KHOA HỌC, HDTN
- Giáo án word: 700k/kì - 800k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 800k/kì - 1000k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 1400k/kì - 1600k/cả năm
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Từ khóa tìm kiếm: giáo án lớp 4 sách mới, giáo án lớp mĩ thuật 4 cánh diều, giáo án mĩ thuật 4 cánh diều, giáo án mĩ thuật 4 cd