Tải giáo án Powerpoint đạo đức 4 kết nối tri thức

I. VỀ BỘ SÁCH ĐẠO ĐỨC 4 KẾT NỐI

• NGUYỄN THỊ TOAN (Tổng Chủ biên), TRẦN THÀNH NAM (Chủ biên), NGUYỄN THỊ HOÀNG ANH - NGUYỄN NGỌC DUNG

II. GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CÁC BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH

Danh sách các bài:

Chủ đề 1. BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

• Bài 1 - Biết ơn người lao động

Chủ đề 2. CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN

• Bài 2 - Cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn

Chủ đề 3. YÊU LAO ĐỘNG

• Bài 3 - Yêu lao động

Chủ đề 4. TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

• Bài 4 - Tôn trọng tài sản của người khác

Chủ đề 5. BẢO VỆ CỦA CÔNG

• Bài 5 - Bảo vệ của công

Chủ đề 6. THIẾT LẬP VÀ DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ

• Bài 6 - Thiết lập quan hệ bạn bè
• Bài 7 - Duy trì quan hệ bạn bè

Chủ đề 7. QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN

• Bài 8 - Quý trọng đồng tiền

Chủ đề 8. QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM

• Bài 9 - Quyền và bổn phận của trẻ em
• Một số thuật ngữ dùng trong sách
• Nguồn ảnh sử dụng

III. GIÁO ÁN POWERPOINT ĐẠO ĐỨC 4 KẾT NỐI TRI THỨC

THÂN MẾN CHÀO CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI NGÀY HÔM NAY!

Chúng ta cùng nhau xem và hát theo bài hát Lớn lên em sẽ làm gì? (Trần Hữu Phước), sau đó trả lời các câu hỏi:

• Có những nghề gì được nhắc tới trong bài hát?
• Vì sao các bạn nhỏ trong bài hát ước làm những nghề đó?

KHỞI ĐỘNG

Trong bài hát, có những nghề

Gợi ý

Công nhân xây dựng

Người nông dân lái máy cày

Kĩ sư mỏ địa chất

Người lái tàu

KHỞI ĐỘNG

GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 2 KNTT SOẠN CHI TIẾT:

• Tải giáo án đạo đức 2 kết nối tri thức đủ cả năm (bản word)
• Tải giáo án Powerpoint đạo đức 2 kết nối tri thức

GỢI Ý:

Các bạn nhỏ ước làm những nghề đó vì

Công nhân xây dựng => xây dựng nhà máy mới

Người nông dân lái máy cày => cày ruộng, trồng lúa, rau

Kĩ sư mỏ địa chất => tìm tài nguyên làm giàu đất nước

Người lái tàu => đưa người ra Bắc vào Nam

CHỦ ĐỀ 1:

BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

BÀI 1:

BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

NỘI DUNG BÀI HỌC

NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

Em hãy đọc bài thơ Tiếng chổi tre (Tố Hữu) và trả lời câu hỏi:

Việc làm của chị lao công giúp ích gì cho cuộc sống của chúng ta?

• Khi mọi người ngủ, chị vẫn cần mẫn quét rác trên đường.
• Việc làm của chị góp phần giữ sạch, đẹp đường phố, để Hoa Ngọc Hà/ Trên đường rực nở/ Hương bay xa/ Thơm ngát/ Đường ta.

=> Chúng ta cần biết ơn việc làm của chị lao công.

CÁC GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 KNTT KHÁC:

• Giáo án Powerpoint đạo đức 3 kết nối tri thức
• Giáo án đạo đức 3 kết nối tri thức

Trò chơi: NHANH NHƯ CHỚP

Luật chơi: Chia lớp làm 4 đội, trong thời gian 5 phút, đội nào kể được nhiều công việc của người lao động và đóng góp của những công việc đó cho xã hội hơn thì sẽ giành chiến thắng.

Gợi ý

CÁC TÀI LIỆU ĐẠO ĐỨC 4 KNTT CHẤT LƯỢNG:

• Tải giáo án word đạo đức lớp 4 kết nối tri thức

GIẢI ĐỐ

Ai là người đến lớp

Chăm chỉ sớm chiều

Dạy bảo mọi điều

Cho con khôn lớn?

Nghề gì cần đến đục cưa

Làm ra giường, tủ… sớm trưa ta cần?

Nghề gì chăm sóc bệnh nhân

Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học hành?

Chú mặc áo vàng

Đứng ở ngã ba

Trên mọi đường phố

Chỉ lối xe đi

Nghề gì thế nhỉ?

Mặc áo máu lửa

Kêu vang trên đường

Khẩn trương dũng cảm

Coi thường hiểm nguy?

2. VÌ SAO PHẢI BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG?

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

Quan sát các hình ảnh sau

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

Trả lời các câu hỏi:

Những sản phẩm đó cần thiết cho cuộc sống của chúng ta như thế nào?

Nêu nhận biết của em về công sức của người lao động khi làm ra các sản phẩm đó?

Vì sao chúng ta cần biết ơn người lao động?

• Lương thực, thực phẩm nuôi sống con người. => Công sức của người nông dân.

ĐỦ GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 4 MỚI:

Gợi ý

Công sức của nhà thiết kế, công nhân

• Quần áo => Để mặc.
• Giày dép => Để đi.
• Mũ nón => Để đội.

Gợi ý

Tủ lạnh: bảo quản đồ ăn, làm lạnh

Máy giặt: giặt quần áo

Xe đạp, xe ô tôm xe máy: Phương tiện đi lại

=> Công sức của người công nhân, kĩ sư

Tranh ảnh

• Đáp ứng nhu cầu tinh thần. => Công sức của những người lao động nghệ thuật.

KẾT LUẬN

• Trong cuộc sống, chúng ta cần có những sản phẩm như lương thực, thực phẩm và những đồ dùng cần thiết khác do người lao động tạo ra.
• Chúng ta cần có những sản phẩm đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần. => Chúng ta cần phải biết ơn người lao động.

3. NHỮNG VIỆC CẦN LÀM ĐỂ THỂ HIỆN LÒNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG?

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

Quan sát tranh a – g SGK – tr.7, 8 và trả lời câu hỏi: Hãy nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động qua những bức tranh đó.

Gợi ý

Kính trọng, chào hỏi người lao động.

Trân trọng sản phẩm do người lao động làm ra.

Gợi ý

Quan tâm, bày tỏ lòng yêu mến với người lao động bằng lời nói, việc làm phù hợp.

Vẽ tranh về người lao động.

Giúp đỡ người lao động khi họ gặp khó khăn.

Mong muốn sẽ làm công việc như người lao động mà em biết ơn, kính trọng.

Trò chơi: TIẾP SỨC

Luật chơi: Chia lớp làm 4 đội, các thành viên trong đội lần lượt đứng lên nói một việc làm thể hiện lòng biết ơn với người lao động. Trong vòng 5 phút, đội nào nói được nhiều hơn thì sẽ giành chiến thắng.

KẾT LUẬN

• Người lao động đã tạo ra những sản phẩm cần thiết để phục vụ cho cuộc sống con người.

=> Chúng ta cần kính trọng, biết ơn người lao động bằng thái độ, lời nói và việc làm phù hợp.

LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

1. Cần phải biết ơn người lao động vì họ đã tạo ra của cải cho xã hội.
2. Không cần phải biết ơn người lao động vì chúng ta đã bỏ tiền mua sản phẩm của họ.
3. Chỉ cần biết ơn những người lao động xung quanh ta.
4. Không cần coi trọng những người lao động chân tay.

e.Trân trọng thành quả của người lao động là biết ơn người lao động.

Trả lời:

1. Đồng ý. Vì nhờ có người lao động chúng ta mới có thể duy trì cuộc sống.
2. Không đồng ý. Dù chúng ta đã trả tiền để mua hàng hoá của người lao động thì chúng ta vẫn cần biết ơn họ vì nếu không có họ thì chúng ta không thể mua hàng hoá được.
3. Không đồng ý. Vì cần biết ơn những người lao động xung quanh ta và ở khắp nơi.
4. Không đồng ý. Cần phải biết ơn mọi người lao động, kể cả người lao động chân tay, vì lao động chân chính nào cũng có đóng góp cho xã hội.
5. Đồng ý. Trân trọng thành quả lao động chính là biết ơn người lao động.

Bài tập 2: Nhận xét hành vi

Việc làm của bạn nào thể hiện hoặc không thể hiện sự biết ơn người lao động? Vì sao?

1. Mỗi lần nghe thấy tiếng rao của cô bán hàng rong. Lê lại nhại theo giọng của cô.
2. Châu muốn sau này lớn lên sẽ trở thành giáo viên như bố mình.
3. Thanh lấy nước mời chú thợ điện và cảm ơn chú đã sửa điện cho nhà mình.
4. Chi tiêu quý bác giúp việc như người nhà
5. Bảo nhận hàng xong đi vào nhà ngay mà không chào chú giao hàng.

Trả lời:

1. Lê đã không thể hiện thái độ tôn trọng người lao động.
2. Châu đã thể hiện tình yêu, thái độ tôn trọng với công việc của bố mình.
3. Thanh đã có lời nói, việc làm thể hiện sự biết ơn với chú công nhân sửa điện cho nhà mình.
4. Chi đã không phân biệt đối xử mà yêu quý bác giúp việc như người nhà.
5. Bảo không thể hiện thái độ tôn trọng, lịch sự đối với người giao hàng.

Bài tập 3: Xử lí tình huống

THẢO LUẬN NHÓM:

Xây dựng kịch bản, đóng vai, xử lí tình huống

Nhóm 1: Tình huống a

Nhóm 2: Tình huống b

Nhóm 3: Tình huống c

Trả lời:

1. Trên đường đi học, thấy bác đầu bếp của trường bị đổ xe hàng, Phương nói với Khánh “Mình qua nhặt đồ giúp bác đi!. Khánh nói: Không phải việc của mình đâu!”.

Nếu là Phương, em sẽ làm gì?

• Phương nên thuyết phục Khánh qua nhặt đổ giúp bác.
• Nếu Khánh không đồng ý thì Phương vẫn nên giúp bác.

1. Cô giáo yêu cầu các bạn giới thiệu về nghề nghiệp của người thân. Một bạn bên cạnh chê bai nghề nghiệp của bố mẹ Mai.

Nếu là Mai, em sẽ nói gì với bạn đó?

• Mai nên nói với bạn đó: Mỗi nghề nghiệp đều quan trọng và có vai trò khác nhau trong xã hội.
• Mai cần nói rõ tầm quan trọng của nghề nghiệp của bố mẹ mình cho bạn đó hiểu hơn.

1. Các bác ở quê gửi ra cho nhà Nhung rất nhiều rau, củ, quả. Tuy nhiên, nhà bạn ít người, ăn không hết nên có thể các thực phẩm đó sẽ bị hỏng. Anh của Nhung bảo nếu hỏng thì bỏ đi.

Nếu là Nhung, em sẽ làm gì?

Nhung nên xin phép bố mẹ chia sẻ bớt những rau, củ, quả đó cho mọi người xung quanh.

Bài tập 4: Đưa ra lời khuyên

Nếu em là người chứng kiến các hành vi sau, em có lời khuyên gì dành cho bạn?

1. Huy giẫm chân bẩn lên hành lang mà bác lao công vừa lau sạch.
2. Tổng kết năm học, cả lớp được đi liên hoan tai nhà hàng tự chọn. Một số bạn lấy rất nhiều đồ ăn mà không ăn hết.

Trả lời:

• Khuyên Huy không nên làm như vậy vì đó là hành động không tôn trọng thành quả của người lao động.
• Lần sau Huy nên chờ sàn nhà khô rồi hãy bước vào hoặc chọn đi lối khác, không giẫm chân bẩn lên hành lang đã được lau sạch.
• Khuyên bạn không nên lấy quá nhiều đồ ăn vì nếu không ăn hết sẽ lãng phí công sức của người lao động.

VẬN DỤNG

1. Trò chơi: PHÓNG VIÊN NHÍ

Luật chơi: Các em xung phong làm phóng viên, lần lượt hỏi một số bạn trong lớp:

• Bạn đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn người lao động?
• Có khi nào bạn chứng kiến những lời nói, việc làm chưa biết ơn người lao động? Bạn có suy nghĩ gì về điều đó?

2. Thảo luận nhóm

• Mỗi nhóm gồm 4 học sinh.
• Nhiệm vụ: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về người lao động.

Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang,

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.

Mẹ cha công đức sinh thành

Ra trường thầy dạy học hành cho hay.

3. Xây dựng và biểu diễn tiểu phẩm

• Chia lớp thành 4 nhóm.
• Nhiệm vụ: Xây dựng và biểu diễn tiểu phẩm về chủ đề Biết ơn người lao động.
• Gợi ý tình huống

Tình huống 1

Bác xe ôm chở bạn đi học, đến cổng trường bạn chạy thẳng vào sân trường, không chào bác.

Tình huống 2

Một bạn định viết vào sách giáo khoa, bạn khác nhắc nhở không nên làm thế.

Tình huống 3

Bác thợ sơn đang sơn tường, nhân lúc bác không để ý, một bạn dùng que vẽ lên bức tường đó.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Đọc lại bài học Bài 1: Biết ơn người lao động.

Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ, hành vi biết ơn người lao động.

Đọc trước Bài 2: Cảm thông, giúp đỡ người khó khăn.