Bài soạn siêu ngắn: Các phương châm hội thoại - Ngữ văn lớp 9

[toc:ul]

[Luyện tập] Câu 1: Vận dụng phương châm về lượng để phân tích lỗi trong những câu sau: Trâu là loài gia súc nuôi ở nhà...

Trả lời:

a. Thừa cụm từ “nuôi ở nhà” vì gia súc đã là thú nuôi ở nhà rồi.

b. Thừa cụm từ “có hai cánh” vì mọi loại chim đều có hai cánh.

[Luyện tập] Câu 2: Chọn những từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống các câu sau: (SGK)

Trả lời:

a. Nói có sách, mách có chứng

b. Nói dối

c. Nói mò

d. Nói nhăng nói cuội

e. Nói trạng

[Luyện tập] Câu 3: Đọc truyện cười sau và cho biết phương châm hội thoại nào đã không được tuân thủ: (Truyện cười: SGK)

Trả lời:

“Rồi có nuôi được không”? => Người nói đã không tuân thủ phương châm về lượng.

[Luyện tập] Câu 4: Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng những cách diễn đạt như...

Trả lời:

• Mục đích: đảm bảo tuân thủ phương châm về chất => báo cho người nghe biết là tính chính xác của thông tin.
• Mục đích: đảm bảo phương châm về lượng, => báo cho người nghe biết đó là chủ ý người nói.

[Luyện tập] Câu 5: Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết những thành ngữ này có liên quan đến phương châm hội thoại nào...

Trả lời:

• Ăn đơm nói đặt: vu khống ai đó
• Ăn ốc nói mò: lời nói nửa vời, không có căn cứ.
• Ăn không nói có: vu khống, bịa đặt . 
• Cãi chày cãi cối: cố cãi, không chịu thừa nhận sai.
• Khua môi múa mép: nói năng ba hoa, khoác lác.
• Nói dơi nói chuột: nói lăng nhăng, linh tinh. 
• Hứa hươu hứa vượn: hứa để được lòng rồi không thực hiện lời hứa.

=> Tất cả những thành ngữ trên không tuân thủ phương châm về chất.