Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DI CHUYỂN VÀ CHUYỀN BÓNG

BÀI 1: KĨ THUẬT NHOÀI NGƯỜI ĐỠ BÓNG BẰNG MỘT TAY

(6 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện đúng kĩ thuật nhoài người đỡ bằng một tay.
• Tự điều chỉnh, sửa sai các lỗi trong động tác nhài người đỡ bóng bằng một tay.
• Biết phán đoán và vận dụng linh hoạt động tác nhoài người đỡ bóng bằng một tay trong tập luyện và đấu tập.
• Trung thực, nhân ái, tôn trọng và biết giúp đỡ bạn trong tập luyện và thi đấu tập.

SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Biết được kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay.

3. Phẩm chất:

• Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.
• Trung thực, nhân ái, tôn trọng và biết giúp đỡ bạn trong tập luyện và thi đấu tập.
• Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng chuyền 11.
• Sân bóng chuyền, quả bóng chuyền, rổ đựng bóng bóng, còi, cọc hình nón bằng nhựa.

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Bóng chuyền 11.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

1. Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung.

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

1. Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về bóng chuyền để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung:

• Xoay các khớp:
• Các động tác căng cơ:

+ Khởi động chuyên môn: các động tác di chuyển

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Chạy đổi hướng

• Mục đích: nâng cao khả năng phản xạ, sự linh hoạt.
• Dụng cụ: còi.
• Chuẩn bị: Chia số người chơi thành các đội đều nhau, xếp hàng dọc đứng ở vạch cuối sân.
• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, người chơi đứng đầu hàng chyaj nhanh đến vạch giới hạn thứ 2 rồi chạy lùi về vạch giới hạn thứ 1 (khoảng cách 2 vạch giới hạn là 6m), sau đó di chuyển nhanh vượt qua vạch cuối sân đối diện, lúc này người đồng đội tiếp theo sẽ bắt đầu thực hiện lượt chạy của mình. Đội hoàn thành trước là đội chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Chạy đổi hướng, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu, hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học: Em hãy nêu một số kĩ thuật trong bóng chuyền mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe yêu cầu GV, suy nghĩ câu trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi ý HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liên hệ với những hiểu biết của bản thân về bóng chuyền để trả lời câu hỏi:

Một số kĩ thuật trong bóng chuyền:

+ Kĩ thuật chuyền bóng cao tay cơ bản.

+ Kĩ thuật chuyền bóng thấp tay cơ bản.

+ Kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt.

+ Kĩ thuật chắn bóng.

+ Kĩ thuật đập bóng theo phương lấy đà.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra đáp án đúng.

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tìm hiểu kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay

1. Mục tiêu:

- HS hiểu được mục đích, tác dụng của kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay.

- HS làm quen kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay.

1. Nội dung:

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay.

- GV sử dụng tranh, ảnh và động tác mẫu giới thiệu kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
2. Tổ chức hoạt động:

-----------------Còn tiếp-------------------