Soạn mới giáo án Thể dục 11 - Bóng rổ KNTT bài Chủ đề 4 bài 1: Chiến thuật tấn công phối hợp nhóm 2 - 3 người

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: CHIẾN THUẬT THI ĐẤU CƠ BẢN

BÀI 1: CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG PHỐI HỢP NHÓM 2 – 3 NGƯỜI

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện đúng chiến thuật tấn công phối hợp nhóm 2 – 3 người.
• Vận dụng được chiến thuật tấn công phối hợp nhóm 2 – 3 người vào tập luyện và dầu tập; tự điều chỉnh, sửa sai động tác.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt trong luyện tập và thi đấu tập.

3. Phẩm chất:

• Có tinh thần trách nhiệm, tích cực và chăm chỉ trong quá trình tập luyện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng rổ
• Sân bóng rổ sạch sẽ, không có vật cản, mặt sân phẳng không mấp mô.
• Bóng rổ, cọc hình nón
• Trang phục thể thao phù hợp

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Bóng rổ
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

1. Nội dung: GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động “Giành cờ”.
2. Sản phẩm: Kết quả hoàn thành bài các tập khởi động, trò chơi hỗ trợ khởi động “Giành cờ”.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung:

• Chạy chậm hai vòng sân bóng rổ.
• Thực hiện các động tác căng cơ.
• Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy hất gót, chạy tăng tốc.

+ Khởi động chuyên môn: Thực hiện kĩ thuật chạy đổi hướng và trượt ngang phòng thủ và kĩ thuật chạy 2 bước lên rổ không bóng. Thực hiện các động tác khởi động với bóng: Vỗ bóng bằng một tay, hai tay, tung bóng bằng một tay, hai tay lên cao rồi bắt lại, tung bóng bằng một, hai tay qua lại, ném rổ thẳng lên cao rồi bắt lại.

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Giành cờ  

• GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động “Giành cờ".
• GV cần quy định rõ bóng của hai đội (có thể sử dụng bóng khác màu) và có người hỗ trợ giám sát.
• GV hướng dẫn HS luật chơi và giải thích thêm về các kĩ thuật đã học được sử dụng khi thực hiện trò chơi.
• Tuỳ vào thể lực của người chơi, có thể điều chỉnh tăng/giảm khoảng cách, số người tham gia hoặc số lần thực hiện cho phù hợp.
• Công bố kết quả, nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng cá nhân tham gia.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi, tham gia chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS báo cáo kết quả thực hiện đủ các bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, nhắc nhở HS thực hiện đủ các bài tập khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 4 - Bài 1: Chiến thuật tấn công phối hợp nhóm 2 – 3 người.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chiến thuật phối hợp tấn công 2 người

1. Mục tiêu: HS hiểu được chiến thuật phối hợp tấn công 2 người.
2. Nội dung: GV giới thiệu chiến thuật phối hợp tấn công 2 người, HS thực hiện chiến thuật.
3. Sản phẩm học tập: Chiến thuật phối hợp tấn công 2 người.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Chiến thuật phối hợp tấn công 3 người

1. Mục tiêu: HS hiểu được chiến thuật phối hợp tấn công 3 người.
2. Nội dung: GV giới thiệu chiến thuật phối hợp tấn công 3 người, HS thực hiện chiến thuật.
3. Sản phẩm học tập: Chiến thuật phối hợp tấn công 3 người.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

* Bài tập 1: Phối hợp chuyền bóng 2 người và ném rổ

1. Mục tiêu: HS luyện tập chiến thuật đã học qua bài tập phối hợp chuyền bóng 2 người và ném rổ.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập theo nhóm đôi bài tập phối hợp chuyền bóng 2 người và ném rổ
3. Sản phẩm học tập: Bài tập phối hợp chuyền bóng 2 người và ném rổ
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 – 5 HS, thay phiên nhau mỗi lần 2 HS thực hiện. Người số 1 cầm bóng đứng ở góc 45° ngoài đường 3 điểm, người số 2 đứng góc chính diện rồ ngoài đường 3 điểm. Số 1 chuyền bóng cho số 2, sau đó số 1 làm động tác giả chạy vào khu vực dưới rổ, số 2 chuyền bóng cho số 1 ném rổ (nếu không đủ rồ có thể cho HS chỉ làm động tác ném rổ). Sau khi chuyền bóng, số 2 di chuyển qua vị trí góc 45° mà số 1 đã đứng trước đó. Số 1 sau khi ném rổ thì bắt lại bóng và dẫn bóng di chuyển ra vị trí chính diện. Tiếp tục thực hiện bài tập đến khi đạt số quả ném quy định (H.2).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung tập luyện.

- HS luyện tập theo cặp đôi bài tập phối hợp chuyền bóng 2 người và ném rổ theo hiệu lệnh

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi thực hiện trước lớp nội dung luyện tập.

- GV quan sát quá trình thực hiện động tác của HS để kịp thời điều chỉnh, động viên, HS thực hiện đúng bài tập phối hợp chuyền bóng 2 người và ném rổ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá kết quả luyện tập của HS.

- GV khuyến khích HS giúp đỡ nhau sửa các lỗi sai cùng luyện tập và chuyển sang nhiệm vụ mới.

* Bài tập 2: Phối hợp chuyền bóng di chuyển 2 người và ném rổ

1. Mục tiêu: HS luyện tập thực hiện phối hợp chuyền bóng di chuyển 2 người và ném rổ
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập theo nhóm thực hiện phối hợp chuyền bóng di chuyển 2 người và ném rổ
3. Sản phẩm học tập: Phối hợp chuyền bóng di chuyển 2 người và ném rổ
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS xếp thành hàng dọc theo cặp ở cuối sân, cách nhau 2 – 3 m, mỗi lần thực hiện 2 HS, một người cầm bóng. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì di chuyển và chuyền bóng liên tục tiến về phía rổ đối diện, đến khu vực dưới rổ, người nào nhận được bóng sẽ thực hiện kĩ thuật ném rổ hoặc kĩ thuật 2 bước lên rõ tuỳ theo quy định.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung tập luyện.

- HS luyện tập theo nhóm thực hiện phối hợp chuyền bóng di chuyển 2 người và ném rổ.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm thực hiện trước lớp nội dung luyện tập.

- GV quan sát quá trình thực hiện động tác của HS để kịp thời điều chỉnh, động viên, HS thực hiện phối hợp chuyền bóng di chuyển 2 người và ném rổ

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá kết quả luyện tập của HS.

- GV khuyến khích HS giúp đỡ nhau sửa các lỗi sai cùng luyện tập và chuyển sang nhiệm vụ mới.

* Bài tập 3: Phối hợp chuyền bóng 2 người tấn công nhanh

1. Mục tiêu: HS luyện tập phối hợp chuyền bóng 2 người tấn công nhanh
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập phối hợp chuyền bóng 2 người tấn công nhanh
3. Sản phẩm học tập: Bài tập phối hợp chuyền bóng 2 người tấn công nhanh
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thực hiện từng cặp. Theo hiệu lệnh của GV, người số 1 cầm bóng đứng ở vị trí ném phạt, người số 2 đứng ở đường 3 điểm ngang rổ (góc 0). Số 1 ném rổ rồi bắt lại bóng và chuyền cho số 2 đang chạy nhanh lên vị trí giữa sân, sau đó số 1 chạy thẳng về phía rổ đối diện nhận bóng từ số 2 chuyền lại và ném rổ (H.3).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập phối hợp chuyền bóng 2 người tấn công nhanh

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số nhóm HS thực hiện để các HS còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của HS.

* Bài tập 4: Tập luyện chạy số 8 không có bóng

1. Mục tiêu: HS tập luyện chạy số 8 không có bóng
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tập luyện chạy số 8 không có bóng
3. Sản phẩm học tập: Bài tập chạy số 8 không có bóng
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 người. Theo hiệu lệnh, 3 người thực hiện chạy tập đứng thành 1 hàng ngang và thực hiện chạy không bóng theo hình số 8 cho nhuần nhuyễn (H.4).