Soạn mới giáo án HĐTN 4 KNTT tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Phân loại và sắp xếp hoạt động cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự kết nối với nội dung chủ đề, giữa công việc và thời gian, nhắc nhở HS biết trân trọng thời gian.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS hát và vận động theo bài hát Tiếng thời gian: https://youtu.be/arwHJkIw0_g

- GV tổng kết và dẫn dắt: Thời gian luôn trôi đi, không quay trở lại. Do đó, ta cần sử dụng thời gian hiệu quả. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay: Tuần 7 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Phân loại và sắp xếp hoạt động cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phân loại các hoạt động hằng ngày của em

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS học cách nhìn một sự vật, hiện tượng dưới nhiều góc độ khác nhau, thực hành phân loại cùng một sự vật, hiện tượng theo nhiều cách, học cách tư duy linh hoạt hơn chứ không chỉ riêng phân loại thời gian.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ – SGK tr.20 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV nêu nhiệm vụ: Em hãy liệt kê các hoạt động trong ngày.

- GV gọi 2 – 3 HS liệt kê các hoạt động trong ngày.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy thảo luận về cách phân loại hoạt động trong ngày theo những tiêu chí khác nhau:

+ Theo dạng hoạt động.

+ Theo thời gian trong ngày.

+ Theo địa điểm.

- GV gọi 3 – 4 nhóm chia sẻ kết quả phân loại hoạt động trước lớp với các bạn.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Phân loại sự vật, sự việc, hiện tượng cần dựa thoe một tiêu chí nhất định.

+ Với các hoạt động hằng ngày, dù em lựa chọn phân loại theo cách nào cũng cần quan tâm đủ các thông tin:

Ÿ Công việc cần thực hiện.

Ÿ Thời điểm và thời gian cần thiết để thực hiện.

Ÿ Địa điểm thực hiện.

.

- HS hát và vận động theo bài hát.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS trả lời: Các hoạt động trong ngày: Tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, đi học, ăn trưa, tham gia CLB đá bóng, giúp mẹ nấu cơm, ăn tối, rửa bát với chị gái, làm bài tập về nhà, xem phim với gia đình, đi ngủ.

- HS thảo luận theo cặp.

- HS chia sẻ:

+ Theo dạng hoạt động:

Ÿ Học tập: đi học, làm BTVN.

Ÿ Sinh hoạt cá nhân: tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, ăn trưa, giúp mẹ nấu cơm, ăn tối, rửa bát, đi ngủ.

Ÿ Giải trí: tham gia CLB đá bóng, xem phim với gia đình.

+ Theo thời gian trong ngày.

Ÿ Sáng: tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, đi học.

Ÿ Trưa: ăn trưa.

Ÿ Chiều: tham gia CLB đá bóng, giúp mẹ nấu cơm.

Ÿ Tối: ăn tối, rửa bát với chị gái, học bài, xem phim với gia đình, đi ngủ.

+ Theo địa điểm.

Ÿ Ở nhà: tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, ăn trưa, giúp mẹ nấu cơm, ăn tối, rửa bát, học bài, xem phim, đi ngủ.

Ÿ Ở trường: đi học, tham gia CLB đá bóng.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.