Soạn mới giáo án HĐTN 4 KNTT tuần 11 tiết 3: Sinh hoạt lớp: Cam kết tình bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 11 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 12.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống

a. Mục tiêu: HS phản hồi lại kết quả thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân.

b. Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm (4HS/nhóm)

- GV mời HS bốc thăm tình huống của nhóm mình. Lưu ý: GV có thể đưa ra những tình huống dựa trên các vấn để có thật của lớp.

- GV yêu cầu HS: Em hãy thảo luận về cách xử lí tình huống mình nhận được, sau đó phân công thành viên sắm vai nhân vật trong tình huống.

+ Tình huống 1: An hứa cho Nam mượn truyện nhưng lại đổi ý không cho mượn nữa. Nếu là Nam, em sẽ nói gì?

+ Tình huống 2: Do có sự hiểu lầm, Minh đã có những lời lẽ không hay nói về Hoa. Nghe các bạn kể lại, Hoa cảm thấy rất buồn. Nếu là Hoa em phải làm thế nào để bạn không hiểu lầm mình.

- GV mời 3 – 4 nhóm giải quyết tình huống.

- Sau khi các nhóm đưa ra cách giải quyết, GV yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản, sắm vai xử lí tình huống.

- GV mời lần lượt từng nhóm lên sắm vai.

- Sau mỗi tiểu phẩm, cả lớp thảo luận và nhận xét về cách xử lí tình huống của nhóm bạn.

- GV nhận xét, kết luận: Để vượt qua những tình huống bất hoà, chúng ta cần dừng lại suy xét, đặt mình vào vị trí người khác để cảm nhận cảm xúc của họ, nhìn lại xem mình có gì chưa đúng - nhận lỗi nếu cần; chia sẻ cảm xúc của mình;...

Hoạt động 3. Xây dựng bản “Cam kết tình bạn”

a. Mục tiêu: HS đề xuất các nguyên tắc ứng xử để đưa vào bản “Cam kết tình bạn” chung của lớp.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS hoạt động theo nhóm.

- HS lắng nghe GV yêu cầu.

- HS giải quyết tình huống:

+ Tình huống 1: Nếu là Nam em sẽ hỏi An lý do vì sao lại đổi ý không cho mình mượn. Sau đó em sẽ thuyết phục An rằng đây là quyển truyện mình rất thích và mong muốn An cho mượn. Em sẽ hứa giữ gìn quyển truyện cẩn thận và trả lại cho An sau khi đọc xong.

+ Tình huống 2: Nếu là Hoa, em sẽ thẳng thắn nói chuyện và giải thích cho bạn Minh về hiểu lầm đó và bày tỏ cảm xúc không vui khi bạn nói với các bạn trong lớp.

- HS xây dựng kịch bản và sắm vai xử lí tình huống.

- Các nhóm sắm vai thể hiện tình huống.

- Các nhóm lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.