Soạn mới giáo án HĐTN 4 KNTT tuần 11 tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tình bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối được với chủ đề của buổi trải nghiệm, đồng thời giúp HS nói ra những điều mình hiểu về bạn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS: Hãy nghĩ về một người bạn bất kì trong lớp và 5 đặc điểm nổi bật của bạn (ngoại hình, tính cách, sở thích, sở trường...).

Gợi ý: GV có thể chuẩn bị các thẻ từ hình ngôi sao để HS viết 5 đặc điểm của người bạn đó lên các cánh của ngôi sao.

- GV hướng dẫn HS: Em hãy chia sẻ theo nhóm về người bạn đó (không nhất thiết là bạn trong nhóm) để các thành viên trong nhóm đoán, bắt đầu bằng “Bạn của tớ là.”.

VD: Bạn của tớ là người rất cao, có mái tóc xoăn, rất hiền, thích chơi cờ vua và đó cũng là sở trường của bạn ấy.

- GV có thể mời 2 - 3 HS lên thực hiện mô tả về bạn mình trước lớp để các bạn khác đoán.

- GV nhận xét, dẫn vào bài học: Việc quan sát, để ý, quan tâm bạn bè trong lớp giúp chúng ta có được một tập thể lớp đoàn kết. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 11 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tình bạn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hoạt động “Nói ra, đừng ngại”

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với bạn những điều em cảm thấy hài lòng hoặc chưa hài lòng về mình, về bạn khi tham gia các hoạt động chung, làm việc nhóm cùng nhau.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS ngồi theo nhóm, chia sẻ về sự hợp tác giữa các thành viên của nhóm trong quá trình học tập và rèn luyện theo gợi ý sau:

+ Em cảm thấy hài lòng về mình, về bạn vì điều gì?

+ Em còn băn khoăn, chưa hài lòng về mình hoặc về sự hợp tác giữa các bạn trong nhóm vì điều gì?

- GV gợi ý HS đưa ra lời khuyên cho nhau để có thể hợp tác, đoàn kết hơn khi làm việc nhóm.

- GV mời 2 – 3 HS xung phong đưa ra lời khuyên cho bạn. Các HS khác lắng nghe, tiếp thu lời khuyên của bạn.

- GV nhận xét, kết luận: Khi nhìn ra được những điều hài lòng hoặc chưa hài lòng về mình và về bạn, chúng ta sẽ nhận ra những điểm cần điều chỉnh để hiểu nhau hơn và hợp tác với nhau tốt hơn.

Hoạt động 2: Đề xuất cách giải quyết các vấn đề thường xảy ra trong quan hệ bạn bè

a. Mục tiêu: HS nhìn lại các vấn đề bất hoà thường xảy ra và chia sẻ cách em giải quyết vấn đề đó.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS: Em hãy chia sẻ theo nhóm về những vấn đề thường xảy ra giữa bạn bè mà em từng gặp phải hoặc chứng kiến ở lớp, ở trường.

- GV gợi ý:

+ Em đã từng bất hoà với bạn chưa? Vì sao lại xảy ra bất hoà? Khi đó, em cảm thấy thế nào?

VD: Hiểu lầm nhau; Bảo thủ ý kiến, không lắng nghe nhau; Trêu đùa quá giới hạn;...

+ Em đã làm gì khi gặp phải trường hợp đó?

+ Em có cần đến sự trợ giúp của ai để giải quyết trường hợp đó không?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS khác lắng nghe.

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi khi bất hoà xảy ra, nó như hòn đá nặng trĩu và các em không thể mang nó mãi được. Em cần tìm cách gạt bỏ hòn đá gánh nặng ấy.

- GV mời HS cùng đọc bài thơ:

HÒN ĐÁ

Một hòn đá to

- HS lắng nghe GV yêu cầu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe GV gợi ý.

- HS trả lời:

Ví dụ:

+ Em cảm thấy bản thân em và bạn Lan có ý thức sôi nổi, đóng góp những ý kiến cho bài tập của nhóm

+ Tuy nhiên đôi lúc em và bạn Lan còn hoàn thành chậm công việc từ đó ảnh hưởng đến kết quả của cả nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV yêu cầu.

- HS chia sẻ:

Ví dụ:

+ Em và bạn Minh đã từng bất hòa khi em đi chơi với bạn mới mà không rủ bạn Minh. Khi đó em cảm thấy rất buồn.

+ Sau đó, em đã xin lỗi bạn Minh và giải thích lý do hẹn bạn đi chơi vào một hôm khác.

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài thơ.