Soạn mới giáo án HĐTN 4 KNTT tiết 3: Sinh hoạt lớp- Rèn luyện tư duy khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 6 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 7.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ sơ đồ tư duy

a. Mục tiêu: HS thực hành trình bày về một vấn đề trước lớp, học cách sử dụng sơ đồ tư duy để thuyết trình, biết cách lập luận bảo vệ quan điểm của mình khi có câu hỏi chất vấn.

b. Cách tiến hành:

- GV trang trí lớp học thành một buổi triển lãm và cho HS tham quan sơ đồ tư duy của các nhóm. GV hướng dẫn HS tổ chức triển lãm sơ đồ tư duy đã chuẩn bị ở nhà về sự vật, hiện tượng mà mình quan tâm – mỗi nhóm trưng bày sơ đồ ở góc của nhóm mình.

- Từng thành viên trong nhóm trình bày nội dung sơ đồ tư duy của mình, các bạn khác đặt câu hỏi để tìm hiểu sâu thêm về vấn đề được trình bày.

- GV tổ chức cho cả lớp bình chọn sơ đồ tư duy được trình bày thú vị, mạch lạc, khoa học nhất bằng cách gắn một logo trái tim lên góc sơ đồ mà mình tâm đắc.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Phóng viên.

- GV nêu luật chơi: Một bạn đóng vai phóng viên, chọn 5 - 7 bạn bất kì và đặt câu hỏi: Bạn thích sơ đồ tư duy nào nhất? Vì sao?

- GV tiếp tục đặt câu hỏi:

+ Em học thêm được điều gi mới từ cách trình bày sơ đồ tư duy của nhóm bạn?

+ Em gặp khó khăn gì khi đặt câu hỏi 5W1H và lựa chọn nhánh cho sơ đồ?

+ Theo em, chúng ta nên sử dụng sơ đồ tư duy vào những công việc gì?

- GV mời một số HS trả lời.

- GV đánh giá, nhận xét và kết luận.

- GV nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị các hoạt động sau:

+ Chia sẻ với người thân về kinh nghiệm sử dụng các câu hỏi 5W1H và sơ đồ tư duy trong sinh hoạt và học tập.

+ Tìm hiểu về đồ tái chế, chuẩn bị nội dung chia sẻ về ý tưởng, cách làm đồ tái chế để tham gia Hội chợ Đồ tái chế trong tiết SHDC tới.

+ Làm đồ tái chế để chuẩn bị tham gia Hội chợ Đồ tái chế.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS trưng bày các sơ đồ tư duy,

- Đại diện các nhóm trình bày nội dung sơ đồ tư duy của mình.

- HS bình chọn.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe luật chơi.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Em học thêm được cách trình bày sơ đồ tư duy mạch lạc, khoa học, ngắn gọn, dễ ghi nhớ, đẹp.

+ Khó khăn: Có quá nhiều thông tin cần khai thác mà không biết nên đưa thông tin nào vào sơ đồ.

+ Sử dụng sơ đồ tư duy để ghi nhớ những thông tin trong học tập và giảng dạy giúp thầy cô và học trò hệ thống kiến thức hiệu quả hơn.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.