Soạn mới giáo án Tự nhiên xã hội 3 Chân trời bài 18: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về nguồn thức ăn từ thực vật, động vật.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chưc cho HS chơi trò chơi “Phóng sự điều tra”.

- GV hướng dẫn, phổ biến cho HS cách chơi: Một HS đóng vai phóng viên và đi phỏng vấn các bạn khác trong lớp:

+ Hôm qua bạn đã ăn những gì?

+ Cách thức ăn đó có nguồn gốc từ thực vật hay động vật?

- GV mời tất cả HS tham gia vào trò chơi.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống thực tế hiện nay, xảy ra rất nhiều tình trạng sử dụng thực vật và động vật lãng phí như lãng phí đồ ăn, thức uống; vở còn nhiều trang giấy trắng không sử dụng mà vứt đi,...Vậy làm thế nào để sử dụng thực vật, động vật đúng cách và hợp lí, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 18: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cách sử dụng động vật và thực vật trong cuộc sống hằng ngày

a. Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ về việc con người sử dụng thực vật và động vật trong cuộc sống hằng ngày.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm đôi, yêu cầu HS quan sát Hình 1-4 SGK tr.76 và trả lời câu hỏi: Nêu một số ví dụ về việc con người sử dụng thực vật và động vật trong đời sống hàng ngày.

- GV hướng dẫn HS: Quan sát xem mọi người trong hình đang làm gì?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm chia sẻ ý kiến. Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV yêu cầu HS nêu thêm một số ví dụ khác về việc con người sử dụng thực vật và động vật trong cuộc sống hằng ngày.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Con người sử dụng động vật, thực vật để lấy thức ăn, đồ dùng, sức lao động,....trong cuộc sống hằng ngày.

Hoạt động 2: Một số việc làm thể hiện việc sử dụng thực vật và động vật hợp lí

a. Mục tiêu: HS nêu được một số việc làm thể hiện việc sử dụng thực vật và động vật hợp lí.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm 4 HS, yêu cầu HS quan sát Hình 5-7 SGK tr.77, thảo luận và cho biết:

+ Gia đình Hoa đã sử dụng động vật, thực vật để làm gì?

+ Cách sử dụng đó có hợp lí hay không? Vì sao?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời. Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Thực vật, động vật cung cấp thức ăn, đồ uống, nguyên liệu để phục vụ nhu cầu con người. Mỗi con người cần có ý thức sử dụng hợp lí thực vật và động vật.

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

a. Mục tiêu: HS nhận xét được cách sử dụng thực vật và động vật của gia đình trong cuộc sống hằng ngày.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm đôi, yêu cầu HS chia sẻ với bạn về:

+ Việc sử dụng thực vật và động vật của gia đình trong cuộc sống hằng ngày.

+ Các việc làm cần thay đổi để sử dụng thực vật và động vật hợp lí hơn.

+ Giải thích vì sao cần thay đổi.

- GV tổ chức cho 2-3 nhóm HS trình bày trước lớp. Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động tiếp nối sau bài học

- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu thêm về việc sử dụng thực vật và động vật hợp lí trong gia đình và địa phương.

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi trò chơi.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời: Ví dụ về việc con người sử dụng thực vật và động vật trong đời sống hàng ngày: lương thực, thực phẩm hàng ngày, sức kéo, đồ dùng trong cuộc sống,...

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát Hình 5-7.

- HS trả lời:

+ Gia đình Hoa sử dụng thực vật và động vật để:

· Hình 5: Làm thực ăn, đồ uống hàng ngày.

· Hình 6: Làm phân bón cho cây trồng.

· Hình 7: Làm thuốc.

+ Cách sử dụng ở:

· Hình 5 chưa hợp lí vì nấu nhiều thức ăn sẽ làm dư thừa và lãng phí nếu không ăn hết.

· Hình 6 và hình 7 hợp lí vì không làm lãng phí thực vật, động vật và có lợi cho sức khỏe của con người.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

- HS trả lời:

+ Sử dụng thực vật và động vật trong cuộc sống hàng ngày:

· Làm thức ăn hàng ngày.

· Trang trí nhà cửa.

· Làm trà.

· Làm nước hoa.

· Làm bánh

+ Cần sử dụng thực vật và động vật hợp lí để tránh lãng phí như:

· Sử dụng rau, vỏ hoa quả để làm phân bón cho.

· Không bỏ thừa thức ăn.

· Không ăn thịt thú rừng.

· Không bắt gấu để lấy mật, bắt tê giác để lấy sừng.

· Các quần áo đã cũ có thể sử dụng làm túi, hoặc khăn lau nhà.

- HS thực hiện.