Soạn mới giáo án Tự nhiên xã hội 3 Chân trời bài 8: Thực hành giữ an toàn và vệ sinh trường học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nói được về sự an toàn, sạch sẽ của trường học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS trả lời nhanh câu hỏi: “Trường em đang học có sạch sẽ và an toàn không? Vì sao?”.

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vệ sinh trường học chính là làm cách nào để đảm bảo môi trường học tập của các em học sinh trong tình trạng tốt nhất cả về cơ sở vật chất trường lớp, các công cụ hỗ trợ học tập và môi trường trường học sạch sẽ. Để biết rõ hơn về một số tình huống không an toàn trong trường học, nắm được những việc cần làm và những lưu ý khi khảo sát sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh nhà trường, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay – Bài 8: Thực hành Giữ an toàn và vệ sinh trường học (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về an toàn trong trường học

a. Mục tiêu: HS nêu được tình huống không an toàn trong trường học.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3 SGK tr.34 và trả lời câu hỏi:

+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Nam trong giờ ra chơi? Vì sao?

+ Em học được điều gì từ câu chuyện của bạn Nam?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả trước lớp. Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Chuẩn bị khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường

a. Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm và những lưu ý khi khảo sát sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường học của em.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để chuẩn bị khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường, khu vực xung quanh trường học của em.

- GV hướng dẫn HS một số công việc cần chuẩn bị khảo sát: một số vật dụng như nón, phiếu khảo sát, bút; lập kế hoạch; phân công nhiệm vụ;....

- GV phát cho HS Phiếu khảo sát an toàn trường học.

- GV mời đại diện 2-3 nhóm báo cáo trước lớp. Đại diện nhóm khác nhận xét.

- GV hướng dẫn HS cách ghi chép để hoàn thành Phiếu khảo sát.

- GV kết luận: Khảo sát các khu vực xung quanh trường là việc làm cần thiết nhằm phát hiện những thiết bị, khu vực không an toàn để sửa chữa, phòng tránh tai nạn.

Hoạt động tiếp nối sau bài học

GV yêu cầu HS chuẩn bị các vật dụng, phiếu khảo sát về sự an toàn trong trường học xung quanh trường học của em.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm, quan sát hình ảnh.

- HS trả lời: Nam và các bạn chơi rượt đuổi ở sân trường. Nam bị tai nạn do trượt chân vào chỗ tấm đan bị vỡ. Các bạn đưa Nam đến phòng y tế. Để đảm bảo an toàn, em nên vui đùa nhẹ nhàng, cần quan sát và chơi ở những nơi an toàn.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS nhận Phiếu khảo sát.

- HS báo cáo trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện tại nhà.