Soạn mới giáo án Tự nhiên xã hội 3 Chân trời bài 3: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về số điện thoại 114 để dắt vào bài học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS cùng nghe và hát theo bài hát Xe cứu hỏa.(10) Xe Cứu Hỏa | bài hát về Xe hơi + Tuyển tập | Baby Shark | Pinkfong! - Nhạc thiếu nhi - YouTube

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khi có hỏa hoạn xảy ra, em sẽ gọi số điện thoại nào?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Để đảm bảo an toàn, tránh xa nguy cơ cháy nổ tại nơi ở, chúng ta cần ý thức được việc làm của mình, hạn chế tối đa các hành vi có thể dẫn tới việc tiềm ẩn nguy cơ hỏa hoạn, đồng thời áp dụng các cách phòng cháy khi ở nhà đúng đắn. Để nắm rõ hơn về một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và thiệt hại có thể xảy ra do hỏa hoạn, cũng như đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến cháy nhà

a. Mục tiêu: HS nêu một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, hướng dẫn HS quan sát Hình 1, 2 SGK tr.16 và trả lời câu hỏi:

+ Điều gì có thể xảy ra trong mỗi tình huống sau? Vì sao?

+ Nêu những nguyên có thể gây cháy nhà.

- GV mời đại diện 2-3 cặp đôi trả lời. Đại diện cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Cháy nhà có thể xảy ra do nhiều nguyên nhân

+ Các thiết bị trong nhà bị chập điện.

+ Bình gas bị hở.

+ Các vật dễ cháy để gần bếp.

Hoạt động 2: Thiệt hại do hỏa hoạn gây ra

a. Mục tiêu: HS nêu đươc thiệt hại có thể xảy ra do hỏa hoạn.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS tự đọc thông tin bài báo ở Hình 3 SGK tr.17.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc trước lớp thông tin của bài báo.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu những thiệt hại do hỏa hoạn gây ra.

- GV mời 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV cho HS xem thêm hình ảnh, video clip về thiệt hại do hỏa hoạn gây ra:

 (10) Hàng trăm lính cứu hỏa nỗ lực dập tắt đám cháy dữ dội chợ Đồng Xuân | Kỹ năng sống 2019 - YouTube

- GV kết luận: Hỏa hoạn sẽ gây ra nhiều thiệt hại về người và tài sản.

Hoạt động 3: Điều tra những chất, vật dụng có thể gây cháy

a. Mục tiêu: HS điều tra, phát hiện được những vật dụng có thể gây cháy trong nhà và nói với người lớn để có biện pháp phòng cháy.

b. Cách tiến hành

- GV phát cho HS Phiếu điều tra những chất, vật dụng có thể gây cháy trong nhà của em:

- GV hướng dẫn HS hoàn thành Phiếu điều tra.

- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV khuyến khích HS nêu những đề nghị với người lớn trong nhà nếu phát hiện những chất hoặc vật dụng có thể gây cháy để phòng tránh hỏa hoạn xảy ra.

Hoạt động 4: Chia sẻ với bạn về những việc cần làm để phòng cháy khi ở nhà

a. Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi ở nhà.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi: Chia sẻ những việc cần làm để phòng cháy khi ở nhà.

- GV mời đại diện 2-3 cặp đôi trả lời câu hỏi. Đại diện cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Chúng ta cần cảnh giác để phòng cháy khi ở nhà.

- GV dẫn dắt để HS rút ra bài học: Cháy nhà sẽ không gây ra nhiều thiệt hại về người và tài sản. Để phòng tránh hỏa hoạn xảy ra, chúng ta không nên để những thứ dễ cháy ở gần bếp, khóa bình gas, tắt bếp khi nấu xong, ngắt nguồn điện khi không sử dụng.

Hoạt động tiếp nối sau bài học

GV yêu cầu HS sau khi về nhà chia sẻ các nội dung trong Phiếu điều tra với người lớn trong gia đình. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện các việc làm để phòng tránh hỏa hoạn xảy ra ở nhà.

- HS cùng lắng nghe và hát theo bài hát Xe cứu hỏa.

- HS trả lời: Khi có hỏa hoạn xảy ra, em sẽ gọi số điện thoại 114.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát Hình 1,2 SGK tr.16.

- HS trả lời:

+ Tranh 1: hai anh em đang nghịch bật lửa (quẹt ga), lửa có thể cháy bén vào ghế sô pha gây cháy.

+ Tranh 2: bố để quyển sách, chai cồn gần bếp gas đang nấu. Đây là các vật dễ gây cháy. Nếu không cẩn thận thì lửa bén vào sách hoặc chai cồn gây cháy nhà.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS tự đọc thầm.

- HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS trả lời: Những thiệt hại do hỏa hoạn gây ra:

+ Nhiều người bị thương.

+ Thiêu cháy những tài sản có giá trị.

- HS xem hình ảnh, video clip

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhận phiếu.

- HS hoàn thành phiếu theo sự hướng dẫn của GV.

- HS trình bày trước lớp.

- HS làm việc cặp đôi.

- HS trả lời: Những việc cần làm để phòng cháy khi ở nhà

+ Tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi nhà.

+ Không dự trữ xăng dầu trong nhà và để gần bếp lửa.

+ Tắt bếp và khóa van bình ga sau khi sử dụng xong.

+ Không cắm quá nhiều thiết bị điện vào cùng một ổ điện.

+ Chú ý khi sử dụng bàn là.

+ Không bật bình nóng lạnh 24/24.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và thiệt hại có thể xảy ra (về người, tài sản,….) do hỏa hoạn.
• Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra. Nhận xét về những cách ứng xử đó.
• Thực hành ứng xử trong tình huống giả định.
• Điều tra, phát hiện được những thứ có thể gây cháy nhà và nói với người lớn để có biện pháp phòng tránh.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tự nhiên và xã hội.
• Năng lực tự nhiên và xã hội:
• Năng lực nhận thức tự nhiên và xã hội: nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và thiệt hại có thể xảy ra (về người, tài sản,….) do hỏa hoạn. Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra. Nhận xét về những cách ứng xử đó.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: thực hành ứng xử trong tình huống giả định. Điều tra, phát hiện được những thứ có thể gây cháy nhà và nói với người lớn để có biện pháp phòng tránh.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
• Trách nhiệm: có ý thức, biện pháp phòng tránh những thứ gây cháy trong nhà.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
• Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Các hình ảnh minh họa trong Bài 3.
• Bài hát, phiếu điều tra, tranh trò chơi khởi động ở Tiết 2.

1. Đối với học sinh

• SHS Tự nhiên và xã hội 3 CTST.
• Vở Bài tập Tự nhiên và xã hội 3 CTST.
• Khăn hoặc vải, mô hình điện thoại trò chơi để thực hành bấm số 114.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

TIẾT 1