Soạn mới giáo án Tự nhiên xã hội 3 Chân trời bài 25: Ôn tập chủ đề con người và sức khỏe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ca sĩ nhí”.

- GV chia HS thành 4 đội. Lần lượt các đội hát các bài hát (về một chủ đề nhất định).

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chúng ta đã sử dụng, phối hợp những cơ quan nào để tham gia trò chơi trên?

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta đã được học 5 bài học về chủ đề con người. Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi củng cố một số kiến thức, kĩ năng trong chủ đề Con người và sức khỏe, chia sẻ và đưa ra được lời khuyên phù hợp để bảo vệ sức khỏe của người thân trong gia đình. Chúng ta cùng vào Bài 25: Ôn tập chủ đề con người và sức khỏe (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:Ôn tập các bộ phậnvà chức năng chính của cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về cấu tạo và chức năng của cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 6 HS và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to.

- GV yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ và điền thông tin theo gợi ý SGK tr.106:

- GV mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

- GV đưa ra câu hỏi: Các cơ quan trong cơ thể có mối quan hệ với nhau như thế nào?

- GV nhận xét về các bộ phận và chức năng của cơ quan tiêu hóa, cơ quan tuần hoàn và cơ quan thần kinh.

- GV kết luận: Tất cả các cơ quan trong cơ thể đều có quan hệ chặt chẽ và thống nhất với nhau.

Hoạt động 2: Xây dựng thực đơn cho gia đình

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kĩ năng lựa chọn các loại thức ăn, đồ uống có lợi cho cơ quan tiêu hóa, tuần hooàn, thần kinh và lên

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xây dựng thực đơn theo phiếu trong SGK tr.106.

- GV hướng dẫn HS chia sẻ thực đơn của gia đình với bạn ngồi bên cạnh.

- GV mời đại diện 3-4 HS chia sẻ thực đơn của mình trước lớp.

- GV đưa ra câu hỏi: Để các cơ quan trong cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng ta nên và không nên sử dụng những thức ăn, đồ uống nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Cần ăn uống đủ chất, đa dạng và khoa học để các cơ quan trong cơ thể luôn khỏe mạnh.

Hoạt động nối tiếp sau bài học

- GV yêu cầu HS ghi chép thời gian biểu của em trong một tuần.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm và nhận tờ giấy khổ to.

- HS quan sát sơ đồ mẫu SGK.

- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát mẫu phiếu xây dựng thực đơn.

- HS chia sẻ nhóm đôi.

- HS chia sẻ thực đơn trước lớp:

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.