HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về phương hướng trong không gian.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truy tìm đồ vật”.

- GV đưa cho HS gợi ý về cách di chuyển: “Từ bàn của thầy cô, em đi hai bước ra hướng cửa sổ, rẽ phải đi thêm một bước....”.

- GV mời tất cả HS tham gia trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học đầu tiên trong chủ đề học tập về Trái đất và Bầu trời, chúng ta sẽ được tìm hiểu về bốn phương chính trong không gian theo quy ước và thực hành xác định các phương chính dựa trên phương Mặt trời mọc, lặn hoặc sử dụng la bàn. Chúng ta cùng vào Bài 26: Bốn phương trong không gian (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:Xác định phương Mặt trời mọc và lặn

a. Mục tiêu: HS nhận biết được phương đông, phương tây.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS quan sát Hình 1, 2 SGK tr.110.

- GV cho HS quan sát thêm video clip về mặt trời mọc, lặn:

(35) Mặt trời mọc trên biển Vũng Tàu lúc bình minh (sunrise in Vung Tau) - YouTube

(35) Mặt Trời Lặn Trên Đỉnh Núi Hoàng Liên Sơn Lúc Hoàng Hôn | Vn24tv Channel - YouTube

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về từng hình và trả lời các câu hỏi:

+ Mặt trời mọc ở phương nào? Lặn ở phương nào?

+ Em còn biết những phương nào khác?

- GV mời đại diện 3-4 nhóm HS trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Mặt trời mọc ở phương đông và lặn ở phương tây. Ngoài ra, còn có phương nam và phương bắc.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xác định bốn phương trong không gian dựa vào phương Mặt trời mọc

a. Mục tiêu: HS nhận biết được cách xác định bốn phương chính trong không gian dựa vào phương Mặt trời mọc.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 3, 4 SGK tr.111 và thực hiện yêu cầu: Quan sát tư thế đứng của bạn Hòa vào buổi sáng, buổi chiều và cho biết:

+ Tay phải của Hòa chỉ về phương nào? Tay trái của Hòa chỉ về phương nào?

+ Hai phương còn lại ở đâu so với vị trí của Hòa?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi.

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhân xét, đánh giá.

- GV kết luận: Khi đứng thẳng, hai tay em dang ngang, tay phải chỉ về phía Mặt trời mọc là phương đông. Tay trái chỉ về phía Mặt trời lặn là phương tây. Phía trước của em là phương bắc và phía sau là phương nam.

Hoạt động 3: Thực hành xác định bốn phương trong không gian dựa vào phương Mặt trời mọc

a. Mục tiêu: HS xác định bốn phương chính trong không gian.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm có 4 HS.

- GV yêu cầu HS thực hiện theo hướng dẫn:

+ Một HS đứng dang tay phải về phía Mặt trời (vào buổi sáng) hoặc dang tay trái về phía Mặt trời (vào buổi chiều).

+ Ba HS còn lại trong nhóm chọn vị trí đứng sao cho đúng với bốn phương.

- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm thực hành đúng.

- GV kết luận: Theo quy ước, bốn phương chính trong không gian là phương đông, phương tây, phương nam, phương bắc. Mặt trời mọc ở phương đông và lặn ở phương tây.

Hoạt động tiếp nối sau bài học

- GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu để trả lời câu hỏi: Làm thế nào để xác định các phương khi không thấy Mặt trời vào buổi tối hoặc ở trong phòng?

- HS lắng nghe GV

- HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình.

- HS quan sát video.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình 3, 4.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

- HS trả lời:

+ Tay phải của Hòa chỉ về phương đông. Tay trái của Hòa chỉ về phương tây.

+ Phương nam nằm ở sau lưng của Hòa và phương bắc nằm ở trước mặt của Hòa.

+ Cách xác định bốn phương chính dựa vào phương Mặt Trời mọc là: đứng thẳng, hai tay dang ngang, tay phải hướng về phía Mặt Trời mọc, thì: tay phải chỉ phương đông, tay trái chỉ phương tây, trước mặt là phương bắc, sau lưng là phương nam.

+ Cách xác định bốn phương chính dựa vào phương Mặt Trời lặn là: đứng thẳng, hai tay dang ngang, tay trái hướng về phía Mặt Trời lặn, thì: tay trái chỉ phương tây, tay phải chỉ phương đông, trước mặt là phương bắc, sau lưng là phương nam.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm.

- HS lắng nghe, làm theo GV hướng dẫn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS về nhà thực hiện.