Soạn mới giáo án HĐTN 4 KNTT tuần 21 tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành vi xâm hại trẻ em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, HS hào hứng bước vào tiết trải nghiệm.

b. Cách tiến hành

- GV phát cho mỗi nhóm HS những tấm thẻ trên đó ghi các chữ cái (mỗi thẻ một chữ cái, mỗi nhóm nhận được các chữ cái của một từ gồm 2 âm tiết, để theo thứ tự lộn xộn).

- GV hướng dẫn HS dựa trên những chữ cái đó, các nhóm đoán và xếp từ liên quan đến nội dung: những hành vi xấu làm tổn thương trẻ em.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận và dẫn vào bài mới: Hành vi xâm hại trẻ em là hành vi vô cùng nguy hiểm và đáng bị lên án.Với HS lớp 4, các em đã có thể nhận diện được các hành vi này. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 21 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành vi xâm hại trẻ em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết hành vi xâm hại trẻ em

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi xâm hại trẻ em thuộc các nhóm xâm hại thân thể, xâm hại tinh thần, xâm hại tình dục xã hội.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS quan sát hình ảnh và mô tả sự việc được thể hiện qua những bức tranh.

- GV mời 1 HS đọc các thẻ từ SGK tr.54.

- GV đưa ra các cụm từ chỉ những hành động xâm hại:

+ Hình 1: Đánh đập.

+ Hình 2: Lăng mạ, xúc phạm.

+ Hình 3: Lạm dụng sức lao động.

+ Hình 4: Đụng chạm cơ thể ở vùng mặc đồ bơi

+ Hình 5: Bỏ rơi, bỏ mặc.

+ Hình 6: Đụng chạm cơ thể ở vùng mặc đồ bơi.

- GV mời HS suy nghĩ và bổ sung thêm những hành vi làm tổn thương trẻ em mà em biết.

- GV mời HS chia sẻ thêm về những hành vi xâm hại mà HS đã được nghe kể, đọc hoặc đã được chứng kiến

- GV kết luận: Những hành vi làm tổn thương trẻ em thường được gọi là “xâm hại trẻ em vẫn xảy ra hằng ngày. Chúng ta cần cảnh giác, quan sát để nhận biết được các hành vi đó, tự bảo vệ mình và cảnh báo mọi người.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ tổn thương, xâm hại, ngược đãi, đánh đập, bắt cóc, mắng mỏ,...)

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS quan sát hình ảnh và mô tả sự việc được thể hiện qua những bức tranh.

- HS gọi tên các hành động xâm hại theo tranh.

- HS trả lời: buôn bán, bắt cóc trẻ em,...

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc SGK.

- HS thực hành theo nhóm