HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

Cách 1:

GV đặt câu hỏi: Trong số các ca khúc mà em biết, em thích bài nào nhất? Vì sao? Em có biết bài đó được ra đời như thế nào không?

Cách 2:

Cho HS nghe bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng của nhạc sĩ Phạm Tuyên. Yêu cầu HS thực hiện các yêu câu sau:

+ Bài hát nói về sự kiện nào?

+ Tác giả bài hát hình dung ra điều gì khi sự kiện đó xảy ra?

+ Nghe xong bài hát, em có cảm xúc gì?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm về vấn đề sau: Vì sao văn bản thông tin

Cách 3:

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm về vấn đề sau: Vì sao văn bản thông tin thuyết minh về một sự kiện lịch sử theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả vẫn phải trình bày diễn biến của sự kiện?

Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, trong 2 phút

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận. Các nhóm thuyết minh sản phẩm của nhóm mình.

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV dẫn dắt: Đất nước ta trải qua bao cuộc chiến tranh. Biết bao xương máu của thế hệ cha anh đã đổ xuống vì nền hòa bình và độc lập của dân tộc. Ngày đất nước toàn thắng, non sông vẹn toàn đã vang lên qua khúc hát của ca sĩ Phạm Tuyên. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về bài hát.

-HS tự bộc lộ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

NV1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- GV yêu cầu HS:

+  Nêu thông tin giới thiệu về tác giả và văn bản.

- GV  có thể vào trực tiếp trang web https://kienthuc.net.vn để HS đọc văn bản online.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về sự kiện được nêu trong bài hát qua các câu hỏi gợi dẫn:

+ Bài hát ra đời vào thời điểm nào?

+ Bài hát nói về sự kiện gì?

+ Quá trình sáng tác bài hát có điểm gì đặc biệt?

+ Cảm xúc trong bài hát có phải là cảm xúc riêng của tác giả không? Vì sao?

- GV lưu ý thời gian văn bản được đăng lên trang này (ngày 28-4-2013) để thấy được tính cập nhật của thông tin trong văn bản, đồng thời thấy được ý nghĩa của việc đăng thông tin về sự kiện nhạc sĩ Phạm Tuyên viết bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng. 38 năm sau ngày giải phóng đất nước (gợi nhắc lại sự kiện lịch sử quan trọng của dân tộc – ngày 30-4-1975, thu hút sự chú ý của mọi người  với sự kiện, đồng thời nhấn mạnh thêm ý nghĩa to lớn của sự kiện này cũng như giá trị lớn lao của bài hát về sự kiện).

NV2: Đọc, tìm hiểu chú thích và bố cục văn bản

GV mở bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng , hướng dẫn HS đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

+ Văn bản thuộc thể loại văn bản nào? Tại sao em nhận định như vậy?

+ Xác định  bố cục của văn bản và xác định nội dung chính của mỗi phần

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng

Gv bổ sung: ăn bản đặc trưng cho văn bản thuật lại một sự kiện trình bày theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả được tổ chức gồm ba thông tin chính: nguyên nhân – diễn biến – kết quả.

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- Tên: Nguyệt Cát

2. Tác phẩm

- Thể loại: Văn bản thông tin.

- Xuất xứ:  

theo kienthuc.net.vn.

3. Đọc – tìm hiểu chú thích

4. Bố cục: 

+ Phần 1 (Từ đầu đến bất hủ ấy): Giới thiệu về bài hát, tác giả và dẫn dắt tới nội dung của văn bản về quá trình ra đời bài hát.

+ Phần 2 (Tiếp đến người khác viết thay): Quá trình ra đời bài hát.

+ Phần 3 (Còn lại): Ý nghĩa và giá trị của bài hát.